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PRODUCTIVITY IN POST-GRADUATION STRICTO SENSU IN PHYSICAL EDUCATION OF RIO DE JANEIRO: PUBLICATIONS OF THE TEACHING BODY UNDER RESEARCH
PRODUCTIVIDAD EM LA POST-GRADUACIÓN STRICTO SENSU EM EDUCACIÓNFÍSICA DEL RÍO DE JANEIRO: LAS PUBLICACIONES DEL CUERPO DOCENTE BAJO INVESTIGACIÓN;
Produtividade na pós-graduação stricto sensu em educação física do Rio de Janeiro: as publicações do corpo docente sob investigação: PUBLICATIONS OF THE TEACHING BODY UNDER RESEARCH
Autor
Peluso, Débora Leonel
Silva, Alan Camargo
Triani, Felipe da Silva
Telles, Silvio de Cassio Costa
Lüdorf, Sílvia Maria Agatti
Institución
Resumen
The objective of this study was to investigate how the scientific production of the teaching staff of different subareas, especially the sociocultural and pedagogical, of the PPGPE of RJ occurs. Two PPGEF and the scientific production of the respective faculty from 2013 to 2015 were investigated. It was detected that the biodynamic subarea prevails in quantity and quality of articles, according to CAPES criteria. However, the sociocultural and pedagogical aspects are mainly represented through productions such as books and book chapters. El objetivo de este estúdio fue investigar como ocorre la producción científica del cuerpo docente de diferentes subáreas, en especial, la sociocultural y pedagógica, de los PPGEF de Río de Janeiro. Se investigó dos PPGEF y la producción científica del respectivo cuerpo docente de 2013 a 2015. Detectó que la subárea biodinámica prevalece encantidad y calidad de artículos, conforme criterios de la CAPES. Sin embargo, las vertientes sociocultural y pedagógica son representadas, principalmente, por medio de producciones como libros y capítulos de libro. Buscou-se investigar como ocorre a produção científica do corpo docente de diferentes subáreas, em especial, a sociocultural e pedagógica, dos PPGEF do RJ. Foram investigados dois PPGEF e a produção científica do respectivo corpo docente de 2013 a 2015. Detectou-se que a subárea biodinâmica prevalece em quantidade e qualidade de artigos, conforme critérios da CAPES. Entretanto, as vertentes sociocultural e pedagógica são representadas, principalmente, por meio de produções como livros e capítulos de livro.