dc.creatorCosta, Anailza Guimarães
dc.date2018-01-03
dc.date.accessioned2023-09-28T23:38:18Z
dc.date.available2023-09-28T23:38:18Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufs.br/historiar/article/view/8074
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9093373
dc.descriptionRecebido:  27/11/2017    Aprovado:  23/12/2017Publicado: 30/12/2017Este artigo tem como objetivo realizar um estudo histórico comparado dos manuais Instructions for American Servicemen in Britain (1942) e Instructions for British Servicemen in France (1944), ambos adquiridos junto ao Imperial War Museum da Inglaterra. Mostraremos que eles ofereciam as instruções de comportamento pensadas pelo Estado britânico e norte-americano para os soldados durante a II Guerra Mundial. Buscaremos responder as questões norteadoras: o que é educar para soldados em Guerra segundo os manuais Instructions for American Servicemen in Britain (1942) e Instructions for British Servicemen in France (1944)? Quais os instrumentos utilizados pelo Estado norte-americano e britânico para a educação do soldado na II Guerra? Para tanto, utilizaremos o método da História Comparada, buscando ver como o Estado britânico e norte-americano pensou educar os soldados durante a II Guerra Mundial. Palavras-chave: II Guerra - Manuais – Instruções - Soldados. pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherBoletim Historiarpt-BR
dc.publisherBoletim Historiares-ES
dc.relationhttps://periodicos.ufs.br/historiar/article/view/8074/6463
dc.rightsCopyright (c) 2018 BOLETIM HISTORIARpt-BR
dc.sourceBoletim Historiar; n. 21 (2017): ISSN 2357-9145pt-BR
dc.sourceBoletim Historiar; Núm. 21 (2017): ISSN 2357-9145es-ES
dc.source2357-9145
dc.title“Do’s and don’ts” - as instruções para soldados americanos e ingleses na II Guerra Mundial: uma análise comparativa (1942-1945)pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtigo avaliado pelos Parespt-BR


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