| dc.creator | da Silva, Matheus Oliveira | |
| dc.date | 2017-03-30 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-28T23:38:14Z | |
| dc.date.available | 2023-09-28T23:38:14Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.ufs.br/historiar/article/view/6407 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9093354 | |
| dc.description | Recebido: 05/01/2017 Aprovado: 24/03/2017Publicado: 30/03/2017Em cumprimento ao Plano Nacional da Educação e de forma coerente às Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (2010), foi apresentada, em setembro de 2015, a primeira versão preliminar da Base Nacional Comum Curricular. Durante o período em que esteve aberto ao debate público, este documento recebeu críticas de pesquisadores, instituições, professores, alunos e entidades de classe. Tais críticas tinham como principais apontamentos o formato do currículo, o curto tempo para elaboração de um documento tão importante para educação brasileira, além da suposta exclusão de conteúdos como História Antiga e Medieval. Com base nas críticas das entidades de classe e tomando como referencial teórico a análise de conteúdo, pretende-se averiguar qual é o ensino de história idealizado nos discursos de tais entidades, acerca da Base. Este texto, portanto, cumpre o papel de expor os primeiros resultados desta busca. Palavras-chave: BNCC; Entidades de classe; Currículo. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Boletim Historiar | pt-BR |
| dc.publisher | Boletim Historiar | es-ES |
| dc.relation | https://periodicos.ufs.br/historiar/article/view/6407/5317 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2017 BOLETIM HISTORIAR | pt-BR |
| dc.source | Boletim Historiar; n. 18 (2017): 2º Volume: Dossiê Violência no Século XX: entre trauma, memória e história - ISSN 2357-9145 | pt-BR |
| dc.source | Boletim Historiar; Núm. 18 (2017): 2º Volume: Dossiê Violência no Século XX: entre trauma, memória e história - ISSN 2357-9145 | es-ES |
| dc.source | 2357-9145 | |
| dc.title | Base Nacional Comum Curricular: representações e desdobramentos do Componente História – Primeiros resultados | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artigo avaliado pelos Pares | pt-BR |
