Brasil | info:eu-repo/semantics/article

Livros didáticos de história de Sergipe: questões sobre um objeto da cultura escolar

dc.creatorde Menezes, Hermeson Alves
dc.date2015-10-30
dc.date.accessioned2023-09-28T23:38:02Z
dc.date.available2023-09-28T23:38:02Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufs.br/historiar/article/view/4415
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9093301
dc.descriptionRecebido: 05/10/2015Aprovado: 28/10/2015Publicado: 30/10/2015O presente artigo reflete sobre a produção dos livros didáticos de história de Sergipe, quais os diversos agentes envolvidos nessa produção, quais as relações entre os momentos de produção e os livros produzidos, as mudanças e permanências na prática editorial - de um livro para outro e entre as várias edições de uma mesma obra. A investigação sobre a história do livro e das edições didáticas em Sergipe ainda está por ser feita, e se justifica pela pouca ênfase dada à temática pela historiografia didática e por permitir a compreensão das relações inerentes à produção dos livros didáticos de História de Sergipe, seus sujeitos, práticas e usos no processo de ensino e aprendizagem. Acreditamos que as características materiais dos impressos didáticos têm papel fundamental no processo de ensino-aprendizagem e, portanto, nas construção da cultura escolar.   Palavras-chave: livro didático, História de Sergipe, cultura escolar.  pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherBoletim Historiarpt-BR
dc.publisherBoletim Historiares-ES
dc.relationhttps://periodicos.ufs.br/historiar/article/view/4415/3661
dc.sourceBoletim Historiar; n. 11 (2015): ISSN 2357-9145pt-BR
dc.sourceBoletim Historiar; Núm. 11 (2015): ISSN 2357-9145es-ES
dc.source2357-9145
dc.titleLivros didáticos de história de Sergipe: questões sobre um objeto da cultura escolarpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtigo avaliado pelos Parespt-BR


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