dc.creatorSouza, Claudia Daniele de
dc.date2019-01-08
dc.date.accessioned2023-09-28T23:37:23Z
dc.date.available2023-09-28T23:37:23Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufs.br/conci/article/view/10130
dc.identifier10.33467/conci.v1i3.10130
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9093132
dc.descriptionNas últimas décadas, o Brasil tornou-se um país que, apesar da suas deficiências sociais e econômicas, conseguiu avançar e usar seus recursos para expandir e aumentar sua presença na esfera internacional. O delineamento de suas políticas públicas de ciência, tecnologia e inovação tem influenciado, sobretudo, a promoção da pesquisa científica, o desenvolvimento tecnológico e os processos de democratização do acesso e internacionalização da educação superior brasileira. Nesse contexto, a presente tese de doutorado apresenta-se como um estudo cientométrico cujo objetivo é analisar o impacto de três dessas políticas públicas (Programa de Apoio aos Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais, Programa Ciência sem Fronteiras e Lei de Inovação Tecnológica de 2004) na atividade de pesquisa do sistema universitário brasileiro, entre os anos 2003-2015. Por se tratar de um sistema heterogêneo, diversificado e segmentado, detalha-se no caso das 63 universidades federais. Para desenvolver o estudo, as políticas mencionadas foram analisadas para identificar seus objetivos e definir seus pontos comuns. Em seguida, elaborou-se um quadro analítico que permitiu delimitar três dimensões da atividade científica: CRESCIMENTO, QUALIDADE e INTERNACIONALIZAÇÃO. Para operacionalização, construiu-se uma matriz de indicadores de entradas (inputs) e saídas (outputs). Utilizando fontes de informação oficiais e bases de dados bibliográficas, em cada uma das dimensões abordadas, as variáveis mais relevantes foram identificadas por meio de testes estatísticos descritivos e multivariados. Embora a principal contribuição desta tese seja o desenvolvimento conceitual e metodológico, os resultados permitem observar que o crescimento e a intensidade da atividade das universidades federais, no período estudado, tem sido exponencial (em termos de número de alunos , bolsas de pesquisa, corpo docente, novas instituições criadas), bem como sua produção científica e tecnológica (publicações e patentes). Quanto à qualidade, observou-se que está crescendo, especialmente em quanto à formação de recursos humanos, mas não tanto na produção cientifica. Por outro lado, o notável impulso à internacionalização também teve resultados positivos em diferentes aspectos, como na colaboração científica com centros estrangeiros. Esses resultados mostram que o Brasil, e especialmente as universidades federais, fizeram um esforço importante para melhorar e atualizar o sistema universitário que está começando a dar frutos.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Sergipept-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufs.br/conci/article/view/10130/8344
dc.sourceConCI: Convergências em Ciência da Informação; v. 1 n. 3 (2018): ConCI-Convergências em Ciência da Informação; 110-113pt-BR
dc.sourceConCI: Convergências em Ciência da Informação; Vol. 1 No. 3 (2018): ConCI-Convergências em Ciência da Informação; 110-113en-US
dc.sourceConCI: Convergências em Ciência da Informação; Vol. 1 Núm. 3 (2018): ConCI-Convergências em Ciência da Informação; 110-113es-ES
dc.sourceConCI: Convergências em Ciência da Informação; Vol. 1 No 3 (2018): ConCI-Convergências em Ciência da Informação; 110-113fr-FR
dc.source2595-4768
dc.source10.33467/conci.v1i3
dc.subjectcienciometriapt-BR
dc.subjectbibliometriapt-BR
dc.subjectavaliação científicapt-BR
dc.subjectavaliação institucionalpt-BR
dc.subjectpolíticas públicaspt-BR
dc.subjectsistema universitário brasileiropt-BR
dc.subjectcolaboração científica.pt-BR
dc.titleImpacto das políticas brasileiras de ciência e tecnologia na atividade investigativa das universidades federais: um estudo cienciométrico do período 2003-2015.pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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