EXPERIENCES AND PROFESSIONAL PERFORMANCE OF BLACK TEACHERS IN THE SPHERE OF ETHNIC-RACIAL RELATIONS

VIVÊNCIAS E ATUAÇÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORAS NEGRAS NA ESFERA DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

dc.creatorAzevedo, Crislane Barbosa
dc.creatorFeliciano, Lucélia
dc.date2023-02-24
dc.date.accessioned2023-09-28T23:37:17Z
dc.date.available2023-09-28T23:37:17Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufs.br/forumidentidades/article/view/18048
dc.identifier10.47250/forident.v36n1.p43-59
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9093106
dc.descriptionEste artigo analisa percepções de professoras negras acerca de si e das relações étnico-raciais em sua vida pessoal e profissional como docentes. Partiu-se da abordagem qualitativa de pesquisa, seguindo princípios da fenomenologia da percepção conforme Merleau-Ponty (1999), bem como a perspectiva de análise de conteúdo de entrevistas segundo Bardin (2011). As narrativas das professoras são, não apenas, manifestações de trajetórias condicionadas por preconceito e discriminação étnico-raciais, mas também por superação, sobretudo em função dos seus estudos, formações acadêmicas e atuação na Educação.pt-BR
dc.descriptionThis article analyzes perceptions of black female teachers about themselves and ethnic-racial relations in their personal and professional lives as teachers. It started with a qualitative research approach, following principles of the phenomenology of perception according to Merleau-Ponty (1999), as well as the perspective of content analysis of interviews according to Bardin (2011). The teachers’ narratives are, not only, manifestations of trajectories conditioned by prejudice and ethnic-racial discrimination, but also by overcoming, mainly due to their studies, academic formations and performance in Education.en-US
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Sergipept-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufs.br/forumidentidades/article/view/18048/13700
dc.rightsCopyright (c) 2023 Revista Fórum Identidadespt-BR
dc.sourceRevista Fórum Identidades; Ano 16, v. 36, n. 01, jul–dez 2022; 43-59pt-BR
dc.sourceRevista Fórum Identidades; Ano 16, v. 36, n. 01, jul–dez 2022; 43-59en-US
dc.sourceRevista Fórum Identidades; Ano 16, v. 36, n. 01, jul–dez 2022; 43-59es-ES
dc.sourceRevista Fórum Identidades; Ano 16, v. 36, n. 01, jul–dez 2022; 43-59fr-FR
dc.source1982-3916
dc.source10.47250/forident.v36n1
dc.subjectRelações étnico-raciaispt-BR
dc.subjectDiversidadept-BR
dc.subjectDiferenças e Educaçãopt-BR
dc.subjectEthnic-racial relationsen-US
dc.subjectDiversityen-US
dc.subjectDifferences and Educationen-US
dc.titleEXPERIENCES AND PROFESSIONAL PERFORMANCE OF BLACK TEACHERS IN THE SPHERE OF ETHNIC-RACIAL RELATIONSen-US
dc.titleVIVÊNCIAS E ATUAÇÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORAS NEGRAS NA ESFERA DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAISpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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