INTERDISCIPLINARY POSSIBILITIES BETWEEN CHEMISTRY AND ETHNIC-RACIAL RELATIONS

POSSIBILIDADES INTERDISCIPLINARES ENTRE QUÍMICA E AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

dc.creatorJesus, Weslei Oliveira de
dc.creatorRibeiro, Cristiane Maria
dc.creatorSilveira, Ricardo Diógenes Dias
dc.creatorMoreira, Débora Astoni
dc.date2020-12-31
dc.date.accessioned2023-09-28T23:37:05Z
dc.date.available2023-09-28T23:37:05Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufs.br/forumidentidades/article/view/15033
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9093053
dc.descriptionThe discussion of ethnic-racial issues in the school environment promotes relations of ethnic and cultural equality, in addition to enabling the deconstruction of prejudices. Therefore, this work is motivated by the question: is it possible to associate the discipline of Chemistry and ethnic-racial relations? In this article, the objective was to identify scientific productions that associate the teaching of Chemistry and ethnic-racial relations in the context of Basic Education. For this, a state of the art was carried out in seven (7) articles published in Revista Química Nova na Escola, analyzing the items: keywords, objectives, methodological aspects and the main considerations. The results indicated the possibility of this association based on generating themes, since the ethnic-racial theme is rich and interdisciplinary, allowing to work on chemical concepts, attitudes and values ​​committed to citizenship. Keywords: Chemistry teaching. Law 10.639/03. Basic education.en-US
dc.descriptionA discussão de questões étnico-raciais no ambiente escolar promovem relações de igualdade étnica e cultural, além de possibilitar a desconstrução de preconceitos. Assim sendo, este trabalho é motivado pela pergunta: é possível associar a disciplina de Química e as relações étnico-raciais? Neste artigo, objetivou-se identificar as produções científicas que associem o ensino de Química e as relações étnico-raciais no contexto da Educação Básica. Para isso, realizou-se um estado da arte em sete (7) artigos publicados na Revista Química Nova na Escola, analisando-se os itens: palavras-chave, objetivos, aspectos metodológicos e as principais considerações. Os resultados indicaram a possibilidade dessa associação a partir de temas geradores, pois a temática étnico-racial é rica e interdisciplinar, permitindo trabalhar conceitos químicos, atitudes e valores compromissados com a cidadania. Palavras-chave: Ensino de Química. Lei 10.639/03. Educação Básica.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Sergipept-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufs.br/forumidentidades/article/view/15033/11361
dc.rightsCopyright (c) 2020 Revista Fórum Identidadespt-BR
dc.sourceRevista Fórum Identidades; Ano 14, v. 32, n. 01, jul.–dez. 2020; 45-59pt-BR
dc.sourceRevista Fórum Identidades; Ano 14, v. 32, n. 01, jul.–dez. 2020; 45-59en-US
dc.sourceRevista Fórum Identidades; Ano 14, v. 32, n. 01, jul.–dez. 2020; 45-59es-ES
dc.sourceRevista Fórum Identidades; Ano 14, v. 32, n. 01, jul.–dez. 2020; 45-59fr-FR
dc.source1982-3916
dc.titleINTERDISCIPLINARY POSSIBILITIES BETWEEN CHEMISTRY AND ETHNIC-RACIAL RELATIONSen-US
dc.titlePOSSIBILIDADES INTERDISCIPLINARES ENTRE QUÍMICA E AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAISpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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