| dc.creator | Sobral, Denson André Pereira da Silva | |
| dc.creator | dos Santos, Márcio | |
| dc.date | 2019-06-23 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-28T23:36:57Z | |
| dc.date.available | 2023-09-28T23:36:57Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.ufs.br/forumidentidades/article/view/11586 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9093012 | |
| dc.description | Este trabalho apresenta algumas reflexões sobre as perspectivas dos professores de língua portuguesa (LP) quanto à inserção da pedagogia dos multiletramentos na prática pedagógica. O corpus se constitui de dados obtidos por meio de um questionário aberto e fechado aplicado junto aos docentes de algumas escolas públicas do município de Umbaúba/SE. A metodologia envolve a análise quantiqualitativa desse instrumento de pesquisa, com base nos estudos da teoria dos multiletramentos: Grupo de Nova Londres (2000[1996]), pioneiros dessa teoria; Rojo (2012) e (2013), Garcia Canclini (2006), Cope e Kalantzis (2009), entre outros. Os resultados apontam que há a necessidade de um maior investimento público nas escolas e a contínua formação dos docentes que lá se encontram. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Sergipe | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.ufs.br/forumidentidades/article/view/11586/8797 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2019 Revista Fórum Identidades | pt-BR |
| dc.source | Revista Fórum Identidades; Ano 13, v. 29, n. 01, jan.–jun. 2019 | pt-BR |
| dc.source | Revista Fórum Identidades; Ano 13, v. 29, n. 01, jan.–jun. 2019 | en-US |
| dc.source | Revista Fórum Identidades; Ano 13, v. 29, n. 01, jan.–jun. 2019 | es-ES |
| dc.source | Revista Fórum Identidades; Ano 13, v. 29, n. 01, jan.–jun. 2019 | fr-FR |
| dc.source | 1982-3916 | |
| dc.title | MULTILETRAMENTOS: DESAFIOS PARA OS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
