INICIAÇÃO DOCENTE E CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA

dc.creatorRibeiro, Rodrigo Caetano
dc.creatorVedovatto, Dijnane
dc.date2019-06-23
dc.date.accessioned2023-09-28T23:36:55Z
dc.date.available2023-09-28T23:36:55Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufs.br/forumidentidades/article/view/11580
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9093006
dc.descriptionEste artigo é parte de uma pesquisa de mestrado, que buscou investigar os processos de iniciação docente de futuros professores de Educação Física no contexto do estágio. Objetivamos nesse recorte, estabelecer relações entre a iniciação docente de futuros professores de Educação Física, na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado 1 e o processo de constituição da identidade profissional. A pesquisa foi realizada com 18 estagiários do curso de licenciatura em Educação Física, tendo como fonte de coleta de dados, os questionários, entrevistas e análise dos relatórios de estágio. Com base na análise dos dados coletados, averiguamos que as experiências nesse processo formativo se configuraram para o futuro professor, como o início de uma transição, da condição de estudante para professor, num processo de construção da identidade profissional docente.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Sergipept-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufs.br/forumidentidades/article/view/11580/8791
dc.rightsCopyright (c) 2019 Revista Fórum Identidadespt-BR
dc.sourceRevista Fórum Identidades; Ano 13, v. 29, n. 01, jan.–jun. 2019pt-BR
dc.sourceRevista Fórum Identidades; Ano 13, v. 29, n. 01, jan.–jun. 2019en-US
dc.sourceRevista Fórum Identidades; Ano 13, v. 29, n. 01, jan.–jun. 2019es-ES
dc.sourceRevista Fórum Identidades; Ano 13, v. 29, n. 01, jan.–jun. 2019fr-FR
dc.source1982-3916
dc.titleINICIAÇÃO DOCENTE E CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICApt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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