| dc.creator | Silva, Fabrisa | |
| dc.date | 2013-07-02 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-28T23:30:07Z | |
| dc.date.available | 2023-09-28T23:30:07Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.ufs.br/interdisciplinar/article/view/1248 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9091084 | |
| dc.description | O estudo objetiva analisar os efeitos de sentido do discurso da pluralidade cultural em livros didáticos. Observando, assim, como a escola reproduz os discursos discriminatórios presentes na sociedade brasileira. O trabalho será desenvolvido através da perspectiva teórica e metodológica da Análise do Discurso, fundada por Michel Pêcheux, que compreende o discurso como um objeto sócio-histórico. Para fundamentar a reflexão, haverá um diálogo também com os trabalhos de Marx e Althusser a respeito do materialismo histórico e do funcionamento da Ideologia. Ainda em Althusser, servirá de apoio sua reflexão sobre Aparelhos Ideológicos de Estado. Para realizar a análise discursiva será tomada como materialidade o livro Caatinga: a paisagem e o homem sertanejo, da Editora Moderna. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Carlos Magno Santos | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.ufs.br/interdisciplinar/article/view/1248/1084 | |
| dc.source | Interdisciplinar - Revista de Estudos em Língua e Literatura; v. 10: Ano V - EDIÇÃO ESPECIAL 2010 | Trabalhos selecionados do I Encontro Regional Linguagem, Interação e Sociedade | pt-BR |
| dc.source | Interdisciplinar - Journal of Studies in Language and Literature; Vol. 10: Ano V - EDIÇÃO ESPECIAL 2010 | Trabalhos selecionados do I Encontro Regional Linguagem, Interação e Sociedade | en-US |
| dc.source | Interdisciplinar - Revista de Estudios en Lengua y Literatura; Vol. 10: Ano V - EDIÇÃO ESPECIAL 2010 | Trabalhos selecionados do I Encontro Regional Linguagem, Interação e Sociedade | es-ES |
| dc.source | 1980-8879 | |
| dc.title | PRECONCEITO TAMBÉM SE APRENDE NA ESCOLA? APONTAMENTOS PARA UMA ANÁLISE DISCURSIVA DO LIVRO DIDÁTICO | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
