A salvaguarda de documentos, a difusão científica e a biblioteca digital da História da Educação

dc.creatorMacêdo de Andrade, Mirelli
dc.creatordos Santos Alves, Josué
dc.creatorFraga Vilas-Bôas Carvalho do Nascimento, Ester
dc.date2022-07-27
dc.date.accessioned2023-09-28T23:26:51Z
dc.date.available2023-09-28T23:26:51Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufs.br/edapeci/article/view/17707
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9090183
dc.descriptionAbstract: From the perspective of Cultural History, this text is inserted in the History of Education and the History of the Book and its relationship whit digital technologies, aiming to analyze the importance of the creation of the Digital Library of History of Education as an artifact research and dissemination scientific. A bibliographical and exploratory research was carried out, taking as a theoretical-methodological contribution the evidentiary method, Protestant prints, scientific dissemination (PORTO, 2009) and, the relatioDOCnship between the History of Education and new technologies (ROCHA and NASCIMENTO, 2020). As a result, it was observed that whit the creation of a database expands the opportunities for and historians of Education and other areas to work whit a vast documentation published during the 19th and 20th centuries. Therefore, the Digital Library of the History of Education was created to disseminate historical documentation and contribute to the expansion of scientific research. And it will make it possible for researchers who have dedicated themselves to know more about the elements debated in the literature of a remote time, when printed matter became one of the main means of communication and support for the circulation of ideas.en-US
dc.descriptionResumo: Na perspectiva da História Cultural, este texto insere-se na História da Educação e na História do Livro e sua relação com as tecnologias digitais, tendo por objetivo analisar a importância da criação da Biblioteca Digital de História da Educação como um artefato de pesquisa e difusão científica. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica e exploratória tomando como aporte teórico-metodológico o método indiciário, impressos protestantes, divulgação científica (PORTO, 2009) e, a relação da História da Educação com as novas tecnologias (ROCHA e NASCIMENTO, 2020). Como resultado observou-se que a criação de uma base de dados amplia as oportunidades de historiadores da Educação e de outras áreas trabalharem com uma vasta documentação publicada durante o século XIX e início do século XX. Portanto, a Biblioteca Digital de História da Educação foi criada para difundir uma documentação histórica e contribuir para expansão de pesquisas cientificas. E possibilitará aos pesquisadores que tem se dedicado a conhecer mais os elementos debatidos pela literatura de uma época remota, em que os impressos se tornaram um dos principais meios de comunicação e suporte de circulação de ideias.pt-BR
dc.descriptionResumen: Desde la perspectiva de la Historia Cultural, este texto se inserta en la Historia de la Educación y en la Historia del libro y su relación con las tecnologías digitales, con el objetivo de analizar la importancia de la creación de la Biblioteca Digital de Historia de la Educación como un artefacto de investigación y divulgación científica. Se realizó una investigación bibliográfica y exploratoria, tomando como aporte teórico-metodológico el método probatorio, las huellas protestantes, la divulgación científica (PORTO, 2009) y la relación entre la  Historia de la Educación y las nuevas tecnologías (ROCHA y NASCIMENTO, 2020). Como resultado, se observó que la creación de una base de datos amplía las oportunidades para que los historiadores de la Educación y otras áreas trabajaen con una gran cantidad de documentación publicada durante el siglo XIX y principios del XX. Por ello, s creó la Biblioteca Digital de Historia de la Educación para difundir documentación histórica y contribuir a la expansion de la investigación científica. Y posibilitará a los investigadores que se han dedicado a conocer más sobre los elementos debatidos en la literature de una época remota, cuando lo impreso se convirtió en uno de los principales medios de comunicación y soporte para la circulación de las ideas.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Sergipept-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufs.br/edapeci/article/view/17707/12973
dc.rightsCopyright (c) 2022 Revista EDaPECIpt-BR
dc.sourceRevista EDaPECI; Vol. 22 No 2 (2022): Revista EDaPECI - Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais; 6-20fr-FR
dc.sourceRevista EDaPECI; v. 22 n. 2 (2022): Revista EDaPECI - Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais; 6-20pt-BR
dc.sourceRevista EDaPECI; Vol. 22 No. 2 (2022): Revista EDaPECI - Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais; 6-20en-US
dc.sourceRevista EDaPECI; Vol. 22 Núm. 2 (2022): Revista EDaPECI - Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais; 6-20es-ES
dc.source2176-171X
dc.titleA salvaguarda de documentos, a difusão científica e a biblioteca digital da História da Educaçãopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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