Jornada a Marte: adaptação do RPG para o ensino de Física/Astronomia

dc.creatorSitko, Camila Maria
dc.creatorDall Pozzo, Bryan Rafael
dc.creatorCosta-Lobo, Cristina
dc.date2019-08-06
dc.date.accessioned2023-09-28T23:26:29Z
dc.date.available2023-09-28T23:26:29Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufs.br/edapeci/article/view/11357
dc.identifier10.29276/redapeci.2019.19.211357.134-149
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9090087
dc.descriptionO Rolling Playing Game (RPG) deve ser sinalizado como forma como os estudantes podem utilizar o conhecimento para resolver problemas, projetar novas experiências e comunicar o processo de aprendizagem. Neste trabalho é apresentada a adaptação do RPG para o ensino de Ciências, com conteúdos específicos de Física e de Astronomia. Esta adaptação foi realizada em uma escola extracurricular brasileira. Foi feita a análise dos níveis de aprendizagem a partir da taxonomia Structured of Observed Learning Outcomes (SOLO). É apresentado o jogo tradicional de RPG e detalhadamente demonstrado como adaptá-lo ao ensino, fazendo a apresentação da ficha de personagem adaptada ao ensino. É descrita a história “Jornada a Marte”. São apresentados os resultados que indicam indícios de aprendizagem, a partir da taxonomia SOLO, proposta e baseada no alinhamento construtivista, tendo sido obtidos resultados nos dois níveis de aprendizagem máximos da taxonomia SOLO, assim como bom engajamento dos estudantes e o desenvolvimento de pensamento crítico baseado nos conteúdos abordados. A adaptação do RPG e a aventura apresentadas servem de guia a professores que pretendam concretizar o uso de metodologias ativas de ensino, podendo ser adaptada para outros contextos escolares e a outros conteúdos curriculares.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Sergipept-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufs.br/edapeci/article/view/11357/pdf
dc.rightsCopyright (c) 2019 Revista EDaPECIpt-BR
dc.sourceRevista EDaPECI; Vol. 19 No 2 (2019): Revista EDaPECI - Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais; 134-149fr-FR
dc.sourceRevista EDaPECI; v. 19 n. 2 (2019): Revista EDaPECI - Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais; 134-149pt-BR
dc.sourceRevista EDaPECI; Vol. 19 No. 2 (2019): Revista EDaPECI - Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais; 134-149en-US
dc.sourceRevista EDaPECI; Vol. 19 Núm. 2 (2019): Revista EDaPECI - Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais; 134-149es-ES
dc.source2176-171X
dc.titleJornada a Marte: adaptação do RPG para o ensino de Física/Astronomiapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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