Projeto Pequeno Cidadão: promoção de saúde e prevenção dos distúrbios alimentares e miofuncionais orofaciais em pré-escolares

Small citizen project: health promotion and prevention of child nutrition and orofacial motricity disorders;
Proyecto pequeño ciudadano: promoción de salud y prevención de los disturbios de la alimentación y miofuncionales orofaciales em pré-escolares

dc.creatorSantos, Jaqueline Carvalho dos
dc.creatorGranzotti, Raphaela Barroso Guedes
dc.creatorBarreto, Aline Cabral de Oliveira
dc.creatorOliveira, Carolina Cunha de
dc.creatorSilva, Kelly da
dc.creatorBaldrighi, Silvia Elaine Zuim de Moraes
dc.creatorCésar, Carla Patrícia Hernandez Alves Ribeiro
dc.date2016-07-28T23:13:02Z
dc.date2016-07-28T23:13:02Z
dc.date2016
dc.date.accessioned2023-09-28T23:14:56Z
dc.date.available2023-09-28T23:14:56Z
dc.identifierSANTOS, J. C. et al. Projeto Pequeno Cidadão: promoção de saúde e prevenção dos distúrbios alimentares e miofuncionais orofaciais em pré-escolares. Distúrbios da Comunicação, São Paulo, v. 28, n. 1, 2016. Disponível em: <http://revistas.pucsp.br/index.php/dic/article/view/23939/19303>. Acesso em: 28 jul. 2016.
dc.identifier2176-2724
dc.identifierhttps://ri.ufs.br/handle/riufs/1831
dc.identifierAutorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor.
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9087156
dc.descriptionA atuação interdisciplinar permite melhor desenvolvimento infantil. Objetivo: Promover a saúde infantil e prevenir os distúrbios alimentares e miofuncionais orofaciais de crianças frequentadoras de creches de Lagarto, Sergipe. Métodos: Três creches municipais de Lagarto foram convidadas a participar da proposta e os responsáveis assinaram Termo de Consentimento Livre e Esclarecido – TCLE (CEP 270.079). Participaram de triagem interdisciplinar e retriagem dos aspectos miofuncionais orofaciais apenas as crianças cujos familiares assinaram o TCLE (n=163) e participaram das atividades de extensão (n=293). As crianças, de ambos os sexos, apresentaram idades entre 2:1 e 5:11 anos. Atividades realizadas: triagem e oficinas interdisciplinares; murais; observação e orientação infantil em situações do cotidiano; orientações e palestras (90 pais e 23 professores) e construção de material didático para os educadores. Resultados: nas triagens interdisciplinares foi constatada normalidade na maioria dos participantes (aspectos nutricionais - 69,4%, extra e intraorais e tônus – 73,4%), sendo propostas oficinas para o aprimoramento das funções com piores escores nas triagens (mobilidade–85,5%, mastigação e respiração–83,2%). As crianças aderiram à proposta das Oficinas. Houve adesão de 10% dos familiares nas palestras e os manuais didáticos foram distribuídos. Houve melhora (82,85%) após a retriagem. As crianças que permaneceram com alterações foram encaminhadas para tratamento. Conclusão: A análise das demandas nutricionais e miofuncionais orofaciais em pré-escolares permitiu a execução de ações interdisciplinares de prevenção e promoção de saúde com êxito. Ações integradas entre Fonoaudiologia e Nutrição são importantes para o aprimoramento da qualidade de vida da comunidade e a parceria formalizada com a Educação possibilitou fomentar e incentivar a proposta de Escolas Promotoras de Saúde. _________________________________________________________________________________________ ABSTRACT: Multidisciplinary work promotes better child development. Objective: To promote child health and prevent nutritional disorders and myofunctional orofacial disorders in children attending the daycare center of Lagarto, Sergipe. Methods: Three daycare centers in Lagarto were invited to participate in the proposal and the guardians signed a free and informed consent - (FIC - CEP 270 079). Participated in interdisciplinary screening only children whose parents signed a FIC (n = 163) and participated at extension activities (n=293). The children, of both genders, aged between 2:1 and 5:11 years old. Activities performed: interdisciplinary workshops and screening; murals; child guidance and observation in everyday situations; guidelines and lectures (90 parents and 23 teachers) and construction of teaching material for educators. Results: The interdisciplinary screening was observed as normal in most participants (nutritional aspects – 69.4%, extra and intraoral and muscle tonus - 73.4 %), with workshop proposals for the improvement of functions with the worse scores in screening (mobility - 85.5 %, chewing and breathing - 83.2 %). The children agreed to the proposal of the Workshops. With an adherence of 10 % of the relatives in the lectures and textbooks were distributed. There was improvement (82.85 %) after reapplying the screening. Those children who remained with alterations were referred for treatment. Conclusion: The analysis of the nutritional and myofunctional orofacial demands in preschoolers allowed the execution of interdisciplinary prevention and successful health promotion. Actions between Speech Language Pathology and Audiology and Nutrition are important to improve the community’s quality of life and the partnership formalized with Education enabled to foster and encourage the proposal of Health Promoting Schools. _________________________________________________________________________________________ RESUMEN: La actuación interdisciplinar permite un mejor desarrollo infantil. Ojetivo: Promover la salud infantil y prevenir los disturbios de la alimentación y miofuncionales orofaciales de niños frequentadores de guarderías de Lagarto-Sergipe. Métodos: Tres guardería municipales de Lagarto fueron invitadas a participar de la propuesta y los responsables firmaron Carta de Consentimento Libre e Esclarecido CCLE (CEI 270.079). Participaron de tría interdisciplinar y retría de los aspectos miofuncionales orofaciales solamente los niños cuyos familiares firmaron la CCLE (n=163) y participaron de las actividades de extensión, (n=293). Los niños de ambos los sexos presentaron edades entre 2:1 y 5:11. Actividades realizadas: tría y talleres interdisciplinario; murales; observación y orientación infantil em situaciones del cotidiano; orientaciones y charlas (90 padres y 23 profesores) y construcción de material didático para los educadores. Resultados: en las trías interdisciplinares fue constatada normalidad en la mayoría de los participantes (aspectos nutriciónales – 69,4%, extra y intra-oral y tonus – 73,4%), siendo propuestas talleres para la mejoria de las funciones con peores resultados em las trías (mobilidad–85,5%, masticación y respiración–83,2%). Los niños adherieron a la propuesta de los talleres. Hubo adhesión de 10% de los familiares en las charlas y los manuales didáticos fueron distribuidos. Hubo mejora (82,85%) después de la tría. Los niños que permanecieron com alteraciones fueron encaminados para tratamiento. Conclusión: El análisis de las demandas nutricionales y miofuncionales orifaciales en pre escolares permitió la execución de acciónes interdisciplinares de prevención y promoción de salud de forma exitosa. Acciones integralizadas entre Fonoaudiología y Nutricióny son importantes para la mejoria de la calidad de vida de la comunidad y el trabajo formalizado con la Educación posibilitó fomentar e incentivar Escuelas Promotoras de Salud.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagept_BR
dc.publisherCurso de Fonoaudiologia - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
dc.subjectPromoção da saúde
dc.subjectPrevenção de doenças
dc.subjectSistema estomatognático
dc.subjectFonoaudiologia
dc.subjectProgramas de nutrição
dc.subjectHealth promotion
dc.subjectDisease prevention
dc.subjectStomatognathic system
dc.subjectSpeech
dc.subjectLanguage and hearing sciences
dc.subjectNutrition programs
dc.titleProjeto Pequeno Cidadão: promoção de saúde e prevenção dos distúrbios alimentares e miofuncionais orofaciais em pré-escolares
dc.titleSmall citizen project: health promotion and prevention of child nutrition and orofacial motricity disorders
dc.titleProyecto pequeño ciudadano: promoción de salud y prevención de los disturbios de la alimentación y miofuncionales orofaciales em pré-escolares
dc.typeArtigo


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