A implantação de cotas na universidade: paternalismo e ameaça à posição dos grupos dominantes
The introduction of quotas in university: paternalism and threat to the position of the dominant groups;
La introducción de cuotas en la universidad: paternalismo y amenaza a la posición de los grupos dominantes
| dc.creator | Lima, Marcus Eugênio Oliveira | |
| dc.creator | Neves, Paulo Sergio da Costa | |
| dc.creator | Silva, Paula Bacellar e | |
| dc.date | 2017-11-29T20:26:02Z | |
| dc.date | 2017-11-29T20:26:02Z | |
| dc.date | 2014-03 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-28T23:09:47Z | |
| dc.date.available | 2023-09-28T23:09:47Z | |
| dc.identifier | LIMA, M. E. O.; NEVES, P. S. da C.; SILVA, P. B. A implantação de cotas na universidade: paternalismo e ameaça à posição dos grupos dominantes. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v. 19, n. 56, jan./mar. 2014. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782014000100008&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt>. Acesso em: 29 nov. 2017. | |
| dc.identifier | 1809-449X | |
| dc.identifier | https://ri.ufs.br/handle/riufs/7037 | |
| dc.identifier | Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9085539 | |
| dc.description | We conducted two studies in order to analyze the manifestation and development of attitudes towards quotas. Study 1 (N = 220), carried out five years before the implementation of quotas, indicated that students were very opposed to quotas, especially to the racial ones. In Study 1, the argument most often used to justify being against quotas was that they increase the prejudice against blacks. Study 2 (N = 114), conducted two months after implementation, indicated that opposition to racial quotas increased, while the opposition to social quotas decreased. Importantly, after the implementation of the quota system, the main reason to be against quotas was that they are a discriminatory measure. These results are discussed as indicators of the relations between the ideologies of paternalism and the sense of group position in racial prejudice in Brazil. | |
| dc.description | A fin de comprender cómo se manifiestan y desarrollan las actitudes hacia las cuotas hicimos dos estudios, uno antes y otro después de la implantación de las cuotas en la universidad. Participaron 334 estudiantes de los cursos más concurridos en la Universidad Federal de Sergipe. Los resultados muestran actitudes muy contrarias a las cuotas, especialmente las raciales. La oposición a las cuotas raciales aumenta y a las sociales disminuye después de su implantación. Antes de la implantación la justificación para las actitudes contrarias era, sobre todo, que las cuotas aumentan los prejuicios contra los negros; después de la implementación la razón principal fue la creencia de que ellas discriminan los grupos. Estos resultados se discuten como indicadores de las relaciones entre las ideologías de paternalismo y del sentido de la posición del grupo en el prejuicio racial en Brasil. | |
| dc.description | A fim de entender como se manifestam e desenvolvem as atitudes perante as cotas, realizamos dois estudos, um antes da implantação desse sistema e outro depois. Participaram 334 estudantes dos cursos mais concorridos da Universidade Federal de Sergipe (UFS). Os resultados indicaram atitudes muito contrárias às cotas, sobretudo às raciais. Depois da implantação, a oposição cresce para as cotas raciais e diminui para as sociais. Antes da implantação, os contrários afirmaram, sobretudo, que as cotas aumentavam o preconceito contra os negros; depois da implantação, a principal justificativa foi a de que elas discriminavam. Esses resultados são discutidos como indicadores das relações entre as ideologias do paternalismo e do senso de posição grupal no preconceito racial do Brasil. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação | |
| dc.relation | Revista Brasileira de Educação | |
| dc.subject | Cotas raciais e sociais | |
| dc.subject | Posição dos grupos | |
| dc.subject | Ameaça | |
| dc.subject | Preconceito | |
| dc.subject | Racial and social quotas | |
| dc.subject | Position of groups | |
| dc.subject | Threat | |
| dc.subject | Prejudice | |
| dc.subject | Cuotas raciales y sociales | |
| dc.subject | Posición social de los grupos | |
| dc.subject | Amenaza | |
| dc.subject | Prejuicio | |
| dc.title | A implantação de cotas na universidade: paternalismo e ameaça à posição dos grupos dominantes | |
| dc.title | The introduction of quotas in university: paternalism and threat to the position of the dominant groups | |
| dc.title | La introducción de cuotas en la universidad: paternalismo y amenaza a la posición de los grupos dominantes | |
| dc.type | Artigo |