dc.creatorHalu, Regina Celia
dc.creatorPeixoto, Ricardo
dc.creatorNascimento, Maria Fernanda Lemes do
dc.date2020-02-11T00:46:01Z
dc.date2020-02-11T00:46:01Z
dc.date2019-08
dc.date.accessioned2023-09-28T23:04:45Z
dc.date.available2023-09-28T23:04:45Z
dc.identifierHALU, R. C.; PEIXOTO, R..; NASCIMENTO, M. F. L. Relatos de identidades bi/multi/trans/linguajantes: uma experiência pedagógica. In: SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 5., 2019, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2019. p. 171-192.
dc.identifier2236-2061
dc.identifierhttp://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/12707
dc.identifierAutorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor.
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9083878
dc.descriptionRealizada pela professora e por dois alunos de uma disciplina de Linguística Aplicada, no curso de Letras Inglês da UFPR, a experiência pedagógica apresentada enfoca as reflexões sobre suas relações com as línguas que haviam aprendido, explorando os conceitos de conhecimento, realidade e língua, estranhando e familiarizando-se com diversos termos relativos aos diferentes status, usos e funções das línguas. Apoiada em uma proposta de Canagarajah (2014) e nas reflexões de Garcia e Wey (2014), a experiência utilizou narrativas de letramento para permitir a reflexão sobre suas experiências com diferentes línguas e suas possíveis tensões linguístico-identitárias. As narrativas foram objeto de análise, nela considerando as consequências que podiam advir da tentativa de assumir identidades multilíngues ou translíngues nas comunidades das quais eram participantes. Ao final, foram levantadas as consequências pessoais e pedagógicas tanto para a professora quanto para os alunos. O processo todo envolveu a escrita colaborativa de um artigo abordando os relatos, os conceitos teóricos e os questionamentos linguístico-identitários.
dc.descriptionSão Cristóvão, SE
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherLINC/UFS
dc.relationAnais Eletrônicos do V SEFELI, v. 5, 2019
dc.subjectMultilinguismo
dc.subjectTranslinguismo
dc.subjectIdentidade
dc.subjectNarrativas
dc.titleRelatos de identidades bi/multi/trans/linguajantes: uma experiência pedagógica
dc.typeTrabalhos em Eventos


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