| dc.contributor | Conceição, Joaquim Tavares da | |
| dc.creator | Silva, Maria de Lourdes Martins da | |
| dc.date | 2019-03-13T21:19:44Z | |
| dc.date | 2019-03-13T21:19:44Z | |
| dc.date | 2017-12-15 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-28T23:00:30Z | |
| dc.date.available | 2023-09-28T23:00:30Z | |
| dc.identifier | SILVA, Maria de Lourdes Martins da. Educação revestida de hábito : Colégio Nossa Senhora da Piedade de Lagarto-SE (1947-1964). 2017. 104 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, SE, 2017. | |
| dc.identifier | http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/10666 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9082415 | |
| dc.description | This dissertation presents a historical understanding of the educational model and school culture
of the Colégio Nossa Senhora da Piedade (Our Lady of Mercy College) of the Irmãs
Franciscanas de Nossa Senhora do Bom Conselho (Franciscan Sisters of Our Lady of Good
Counsel) from 1947 to 1964. The research was based on documentary research techniques,
based on sources collected and cataloged in the archive of the Colégio Nossa Senhora da
Piedade (College Our Lady of Mercy), Curia of the Archdiocese of Aracaju, Parish of Our Lady
of Mercy and Historical and Geographic Institute of Sergipe, as well as personal collections of
former students. Likewise, the oral history methodology was used, collecting oral reports of
narrators-collaborators who had relations with the institution in the period specified in the
temporal cut. The treatment of these sources was deepened from the concepts of school culture,
representation and appropriation. The work presents general aspects of the model of Catholic
education in the period specified, the origins of the educational project of the Congregation of
the Franciscan Sisters of Our Lady of Good Counsel, especially the historical configurations of
the Colégio Nossa Senhora da Piedade (College of Our Lady of Mercy), installed in 1947 in the
city of Lizard (SE), the relationships established between agents of educational action; the
physical space, the curriculum and the various ways of molding the behaviors and values of
young people from La Rioja. The practice of the Colégio Nossa Senhora da Piedade (College
of Our Lady of Mercy) became significant as faith was placed as a mediator of education, an
important but not exclusive element. In fact, through faith, we sought to interact with the social
context, aiming at the formation of citizens and the intellectual development of the students. In
the founding records of the Congregation of the Irmãs Franciscanas de Nossa Senhora do Bom
Conselho (Franciscan Sisters of Our Lady of Good Counsel) it is possible to understand the
representation of missionary action as an educational action that would have the function of
carrying out the moral sanitation of the population ordained by Christian-Catholic morality. | |
| dc.description | Esta dissertação apresenta uma compreensão histórica do modelo educacional e da cultura
escolar do Colégio Nossa Senhora Piedade das Irmãs Franciscanas de Nossa Senhora do Bom
Conselho, no período de 1947 a 1964. A investigação foi pautada nas técnicas da pesquisa
documental, com base em fontes coletadas e catalogadas no arquivo do Colégio Nossa Senhora
da Piedade, Cúria da Arquidiocese de Aracaju, Paróquia de Nossa Senhora da Piedade e
Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe, além de acervos pessoais de ex-alunas. Igualmente,
utilizou-se a metodologia da história oral, coletando relatos orais de narradores-colaboradores
que tiveram relação com a instituição no período especificado no recorte temporal.
Aprofundou-se o trato dessas fontes a partir dos conceitos de cultura escolar, representação e
apropriação. O trabalho apresenta aspectos gerais do modelo de educação católica no período
especificado, as origens do projeto educacional da Congregação das Irmãs Franciscanas de
Nossa Senhora do Bom Conselho, especialmente as configurações históricas do Colégio Nossa
Senhora da Piedade, instalado em 1947 na cidade de Lagarto (SE), as relações estabelecidas
entre agentes da ação educativa; o espaço físico, o currículo e as variadas formas de moldar
comportamentos e valores de jovens lagartenses. A prática do Colégio Nossa Senhora da
Piedade tornou-se significativa à medida que a fé foi colocada como mediadora da educação,
elemento importante, porém não exclusivo. Na verdade, por meio da fé buscou-se interagir com
o contexto social, visando à formação cidadã e ao desenvolvimento intelectual das alunas. Nos
registros de fundação da Congregação das Irmãs Franciscanas de Nossa Senhora do Bom
Conselho é possível compreender a representação da ação missionária como uma ação
educativa que teria a função de realizar o saneamento moral da população ordenado pela moral
cristã-católica. | |
| dc.description | São Cristóvão, SE | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Pós-Graduação em Educação | |
| dc.publisher | UFS | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.subject | História da educação | |
| dc.subject | Sergipe | |
| dc.subject | Ensino religioso | |
| dc.subject | Religião e cultura | |
| dc.subject | Educação feminina | |
| dc.subject | Congregação das Irmãs Franciscanas de Nossa Senhora do Bom Conselho | |
| dc.subject | Colégio Nossa Senhora da Piedade (Lagarto,SE) | |
| dc.subject | Educação católica | |
| dc.subject | Cultura escolar | |
| dc.subject | Catholic education | |
| dc.subject | Women's education | |
| dc.subject | School culture | |
| dc.subject | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | |
| dc.title | Educação revestida de hábito : Colégio Nossa Senhora da Piedade de Lagarto-SE (1947-1964) | |
| dc.type | Dissertação | |
