| dc.creator | Silva, Nayara Stefanie Mandarino | |
| dc.date | 2020-02-10T21:12:40Z | |
| dc.date | 2020-02-10T21:12:40Z | |
| dc.date | 2019-08 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-28T22:57:44Z | |
| dc.date.available | 2023-09-28T22:57:44Z | |
| dc.identifier | SILVA, N. S. M. Letramento crítico em um curso de debates do ISF-UFS: análises e possibilidades. In: SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 5., 2019, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2019. p. 403-417. | |
| dc.identifier | 2236-2061 | |
| dc.identifier | http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/12690 | |
| dc.identifier | Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9081483 | |
| dc.description | A língua, na perspectiva do Letramento Crítico (LC), é entendida como
discurso, sendo permeada por relações desiguais de poder e por ideologias através das
quais construímos e atribuímos sentidos, em práticas sociais contingentes (JORDÃO,
2013). Não é possível, portanto, pensar a língua inglesa como sendo neutra. Propõe-se,
dessa forma, que o ensino de línguas auxilie os alunos a refletir sobre suas próprias
interpretações e a se responsabilizar por suas leituras, que são sempre conflituosas, por
serem construções ideológicas, e que trazem consequências sociais (MENEZES DE
SOUZA, 2011a). Partindo da teoria do LC, este trabalho objetiva analisar as
possibilidades de desenvolvimento do LC nos alunos, em um curso de debates em
língua inglesa. O curso em questão foi ofertado pelo programa Inglês sem Fronteiras
para duas turmas de alunos e servidores da Universidade Federal de Sergipe que
estivessem no nível B2 (intermediário alto), de fevereiro a abril de 2019. Trata-se de
uma pesquisa quantitativa-qualitativa de cunho analítico-interpretativo (YIN, 2010),
que envolve a análise de questionários, de aulas do curso e de textos que discutem a
teoria do LC. | |
| dc.description | São Cristóvão, SE | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | LINC/UFS | |
| dc.relation | Anais Eletrônicos do V SEFELI, v. 5, 2019 | |
| dc.subject | Letramento crítico | |
| dc.subject | Inglês sem Fronteiras (Programa) | |
| dc.subject | Debates | |
| dc.subject | Ensino de língua inglesa | |
| dc.title | Letramento crítico em um curso de debates do ISF-UFS: análises e possibilidades | |
| dc.type | Trabalhos em Eventos | |
