| dc.contributor | Barbosa, Celso José Viana | |
| dc.creator | Vieira, Késia Cristina dos Santos | |
| dc.date | 2022-02-09T13:58:37Z | |
| dc.date | 2022-02-09T13:58:37Z | |
| dc.date | 2021 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-28T22:52:18Z | |
| dc.date.available | 2023-09-28T22:52:18Z | |
| dc.identifier | https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/15033 | |
| dc.identifier | Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). Disponível em: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.pt_BR. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9079886 | |
| dc.description | O movimento circular (MC), em especial, o estudo da aceleração centrípeta é,
constantemente, apresentado de forma mecanicista, não havendo possibilidade de se
construir o aprendizado de forma construtiva e tendo o discente como protagonista
deste processo.
Diante disso, este produto educacional
apresenta uma Sequência de Ensino-Aprendizagem (TLS) que torna factível a compreensão dos conceitos físicos que alicerçam o
MC como uma proposta para o Ensino Remoto, podendo ainda ser adaptada para a
perspectiva presencial. Esta TLS integra a
metodologia de IpC com o uso de ferramentas tecnológicas (TICs), de modo a potencializar o aprendizado de forma interativa. Esta TLS é desenvolvida considerando a
Taxonomia da Bloom revisada como referência na construção dos objetivos de aprendizagem. Mediante isso, este produto tem
como objetivo, inicialmente, o nível do lembrar, no que concerne aos conceitos de trajetória, grandezas vetoriais, período e frequência. Após esta etapa, tem-se como propósito construir o aprendizado do conceito
de Movimento Circular e as grandezas envolvidas na descrição deste movimento
como: Aceleração Centrípeta e Aceleração
Tangencial.
Para uma melhor compreensão do desenvolvimento estrutural desta sequência didática, ela foi dividida em 03 momentos,
sendo estes subdivididos em etapas. | |
| dc.description | São Cristóvão | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Pós-Graduação Profissional em Ensino de Física | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Sergipe | |
| dc.relation | Uma sequência de ensino-aprendizagem : movimento circular como proposta para o ensino remoto | |
| dc.subject | Ensino de física | |
| dc.subject | Sequência de ensino-aprendizagem | |
| dc.subject | Ensino remoto | |
| dc.subject | Movimento circular | |
| dc.subject | Instrução pelos Colegas (IpC) | |
| dc.subject | Produto educacional | |
| dc.subject | CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA | |
| dc.title | Uma sequência de ensino-aprendizagem : movimento circular como proposta para o ensino remoto (Produto educacional) | |
| dc.type | Produto educacional | |
