| dc.contributor | Zacchi, Vanderlei José | |
| dc.contributor | Morato, Rosinadja Batista dos Santos | |
| dc.creator | Silva, Nayara Stefanie Mandarino | |
| dc.date | 2018-12-05T20:41:13Z | |
| dc.date | 2018-12-05T20:41:13Z | |
| dc.date | 2018 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-28T22:46:09Z | |
| dc.date.available | 2023-09-28T22:46:09Z | |
| dc.identifier | SILVA, N. S. M. A leitura crítica de textos multimodais: análise de uma experiência no PIBID/INGLÊS. In: SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 4., 2018, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2018. p. 427-435. | |
| dc.identifier | 2236-2061 | |
| dc.identifier | http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/10037 | |
| dc.identifier | Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9077463 | |
| dc.description | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES | |
| dc.description | Com a expansão no desenvolvimento e uso de tecnologias digitais, surgem novas
maneiras de construir sentidos através da linguagem. Nesse contexto, que abrange cada vez
mais pessoas, o papel da imagem ganha destaque em discussões na área da educação.
Pensando-se nisso, esse trabalho visa a analisar como a união entre imagem e texto escrito
pode guiar o leitor a uma determinada interpretação e ratificar a importância da adoção de
práticas que incorporem o trabalho com a leitura crítica de textos imagéticos, já que eles
fazem parte da realidade social. Isso será feito a partir da reflexão acerca de uma experiência
desenvolvida em uma escola pública através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação
à Docência (PIBID), na área de língua inglesa, referente a um período de tempo que tem
início em dezembro de 2017 e fim em janeiro de 2018. Para tal fim, a aula na qual houve o
trabalho com as modalidades textuais a partir do que estava no livro didático será analisada
baseando-se em obras de autores como Cope e Kalantzis (2000), Janks (2014) e Zacchi
(2016). | |
| dc.description | São Cristóvão, SE | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | LINC/UFS | |
| dc.relation | Anais Eletrônicos do IV SEFELI, v. 4, 2018 | |
| dc.subject | Língua inglesa | |
| dc.subject | Ensino de língua inglesa | |
| dc.subject | Multimodalidade | |
| dc.subject | Multiletramentos | |
| dc.subject | Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) | |
| dc.subject | Imagem | |
| dc.subject | Texto escrito | |
| dc.title | A leitura crítica de textos multimodais: análise de uma experiência no PIBID/INGLÊS | |
| dc.type | Trabalhos em Eventos | |
