Biblioteca digital de história da educação: um artefato criado para divulgação científica

Digital library of the history of education: an artifact created for scientific dissemination

dc.creatorAndrade, Mirelli Macêdo de
dc.creatorAlves, Josué dos Santos
dc.date2022-10-07T23:56:27Z
dc.date2022-10-07T23:56:27Z
dc.date2021-09
dc.date.accessioned2023-09-28T22:41:18Z
dc.date.available2023-09-28T22:41:18Z
dc.identifier1982-3657
dc.identifierhttp://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/16562
dc.identifierAutorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo(s) editor(es).
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.29380/2021.15.08.09
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9075414
dc.descriptionFrom the perspective of Cultural History, this text is insert in the History of Education and in the History of the Book and its relationship whit digital technologies, with the aim to analyze the importance of the Digital Library of the History of Education as a research artifact through dissemination scientific literature that circulated in Brazil from the 19th century onwards. The theoretical-methodological framework is anchored in Ginzburg (2007), whit the evidential method, in Nascimento (2007), to deal whit Protestant printed material, in Porto (2009), through the processes of scientific dissemination, and in Faria Filho (2000), for the dealing whit the relationship of the History of Education whit new technologies. Therefore, the Digital Library of the History of Education was created to disseminate historical documentation and contribute to the expansion of scientific research. Access to information of a pedagogical and religious nature will be available to researchers who have been leaning towards knowing more about the elements debated by literature from a remote time, in which the printed material became one of the main means of communication.
dc.descriptionNa perspectiva da História Cultural, este texto insere-se na História da Educação e na História do Livro e sua relação com as tecnologias digitais, com o objetivo de analisar a importância da Biblioteca Digital de História da Educação como um artefato de pesquisa através da divulgação científica de impressos que circularam no Brasil a partir do século XIX. O referencial teóricometodológico ancora-se em Ginzburg (2007), com o método indiciário, em Nascimento (2007), para tratar dos impressos protestantes, em Porto (2009), pelos processos de divulgação científica, e, em Faria Filho (2000), por tratar da relação da História da Educação com as novas tecnologias. Portanto, a Biblioteca Digital de História da Educação foi criada para difundir uma documentação histórica e contribuir para expansão de pesquisas cientificas. O acesso a informações de caráter pedagógico e religioso estarão disponíveis aos pesquisadores que tem se debruçado em conhecer mais os elementos debatidos pela literatura de uma época remota, em que os impressos se tornaram um dos principais meios de comunicação.
dc.descriptionSão Cristóvão
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherGrupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON)
dc.relationAnais do XV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade
dc.subjectBiblioteca Digital de História da Educação
dc.subjectDivulgação científica
dc.subjectEducação
dc.subjectDigital Library of History of Education
dc.subjectScientific dissemination
dc.subjectEducation
dc.titleBiblioteca digital de história da educação: um artefato criado para divulgação científica
dc.titleDigital library of the history of education: an artifact created for scientific dissemination
dc.typeTrabalhos em Eventos


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