Expressões metafóricas e o instagram: caderno de atividades de leitura para alunos surdos

dc.contributorSchlindwein, Ana Flora
dc.creatorSantos, Luana da Mota
dc.date2022-05-20T21:22:54Z
dc.date2022-05-20T21:22:54Z
dc.date2020-08-27
dc.date.accessioned2023-09-28T22:41:15Z
dc.date.available2023-09-28T22:41:15Z
dc.identifierhttp://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/15740
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9075386
dc.descriptionQuanto à estrutura, nosso caderno pedagógico será organizado em quatro partes: 1. Algumas reflexões sobre a abordagem teórica: as expressões idiomáticas e a motivação metafórica e o gênero textual anúncio publicitário; 2. Criação e alimentaçãode uma página no Instagram: uma proposta multimodal de ensino; 3. Roteiro de atividades com textos publicitários: descrição das ações no decorrer das oficinas; 4. Considerações finais: uma reflexão da experiência pedagógica realizada.
dc.descriptionItabaiana
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherPós-Graduação Profissional em Letras
dc.publisherUFS
dc.relationExpressões metafóricas e o instagram: uma proposta de leitura e ampliação de sentidos em língua portuguesa para alunos surdos
dc.subjectLíngua portuguesa
dc.subjectSurdos
dc.subjectEducação
dc.subjectComunicação de massa
dc.subjectLeitura
dc.subjectPortuguês para surdos
dc.subjectExpressões idiomáticas
dc.subjectInstagram
dc.titleExpressões metafóricas e o instagram: caderno de atividades de leitura para alunos surdos
dc.typeCaderno pedagógico


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