Juventudes, educação profissional e os labirintos do trabalho
Jeunesses, éducation professionnelle et les labyrinthes du travail
| dc.creator | Teixeira, Ana Maria Freitas | |
| dc.date | 2022-10-07T22:55:51Z | |
| dc.date | 2022-10-07T22:55:51Z | |
| dc.date | 2021-09 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-28T22:38:06Z | |
| dc.date.available | 2023-09-28T22:38:06Z | |
| dc.identifier | 1982-3657 | |
| dc.identifier | http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/16424 | |
| dc.identifier | Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo(s) editor(es). | |
| dc.identifier | http://dx.doi.org/10.29380/2021.15.10.14 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9074016 | |
| dc.description | Le texte cherche à discuter des résultats partiels de recherches impliquant des élèves des filières techniques du secondaire, proposées par l'une des unités du réseau fédéral de l'enseignement technologique, liées au standard de terminalité intégrée. Il s'agit d'analyser le récit de jeunes insérés dans des parcours de formation professionnelle en se concentrant sur le sens attribué à l'éducation, à la formation professionnelle, dans la constitution de futurs projets, ainsi que les références sélectionnées pour composer ce qu'ils considèrent comme le profil du bon professionnel. , ayant pour paramètre les exigences du marché du travail. Il s'agit d'une recherche qualitative qui a adopté l'entretien semi-directif comme stratégie de production des rapports qui ont été enregistrés et retranscrits. L'analyse des rapports indique le rôle des différentes expériences professionnelles, telles que la participation à des activités familiales et des stages, dans l'identification des caractéristiques nécessaires pour un "bon professionnel". | |
| dc.description | O texto procura discutir resultados parciais de pesquisa envolvendo estudantes de cursos técnicos de nível médio, oferecidos por uma das unidades da rede federal de educação tecnológica, vinculados ao padrão de terminalidade integrado. Trata-se de analisar a narrativa de jovens inseridos em percursos formativos profissionalizantes focando o significado atribuído à educação, educação profissional, na constituição de projetos de futuro, bem como as referências selecionadas para compor o que consideram como o perfil do bom profissional tendo como parâmetro as demandas do mercado de trabalho. Trata-se de pesquisa qualitativa que adotou a entrevista semiestruturada como estratégia de produção dos relatos que foram gravados e transcritos. A análise dos relatos indica o papel das diferentes experiências de trabalho, a exemplo de envolvimento em atividades familiares e estágios, na identificação das características necessárias a um 'bom profissional'. | |
| dc.description | São Cristóvão | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON) | |
| dc.relation | Anais do XV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade | |
| dc.subject | Juventudes | |
| dc.subject | Educação profissional | |
| dc.subject | Mercado de trabalho | |
| dc.subject | Jeunesse | |
| dc.subject | Formation professionnelle | |
| dc.subject | Travail | |
| dc.title | Juventudes, educação profissional e os labirintos do trabalho | |
| dc.title | Jeunesses, éducation professionnelle et les labyrinthes du travail | |
| dc.type | Trabalhos em Eventos |