| dc.contributor | França, Dalila Xavier | |
| dc.creator | Carvalho, Daniela Melo da Silva | |
| dc.date | 2020-03-24T14:39:59Z | |
| dc.date | 2020-03-24T14:39:59Z | |
| dc.date | 2020-02-13 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-28T22:36:27Z | |
| dc.date.available | 2023-09-28T22:36:27Z | |
| dc.identifier | CARVALHO, Daniela Melo da Silva. A escola no enfrentamento ao racismo. 2020. 133 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, SE, 2020. | |
| dc.identifier | http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/13135 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9073319 | |
| dc.description | A comunidade escolar está cada vez mais heterogênea e possivelmente a escola será o
ambiente que oferecerá às crianças as primeiras oportunidades de contato direto com outros
grupos sociais. É nesse contato com o outro que as diferenças são salientadas, sendo elas de
gênero, sociais, étnica, dentre outras. O racismo tem sido estudado por pesquisadores sociais
e sua manifestação na escola traz consequências principalmente para os alunos que estão em
desenvolvimento e construindo sua trajetória escolar. Entender como o racismo se manifesta
nesse ambiente, saber que estratégias utilizar para enfrentá-lo e qual a responsabilidade e
contribuição dos membros da comunidade escolar nesse processo é fundamental para que a
escola possa enfrentar o racismo. Nesse sentido, o presente trabalho se propôs a analisar o
papel da escola no enfrentamento ao racismo. Para isso, foram realizados três estudos: o
primeiro, trata-se de um artigo teórico que revisa os principais conceitos relacionados à
temática racial e discute a função da escola no enfrentamento ao racismo; o segundo, um
artigo de revisão integrativa da literatura sobre as estratégias de enfrentamento do racismo
na escola; e o terceiro, um estudo empírico que analisa o enfrentamento a partir das
atribuições de responsabilidade e contribuições dos membros da comunidade escolar. Os três
estudos de uma maneira geral contribuíram para a produção de conhecimento sobre as
questões raciais e a escola, reunindo as principais estratégias que podem contribuir para o
enfrentamento e incluindo todos os membros da comunidade escolar como responsáveis
pelas questões raciais na escola e pela luta antirracista. | |
| dc.description | São Cristóvão, SE | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Pós-Graduação em Psicologia | |
| dc.publisher | Univesidade Federal de Sergipe | |
| dc.subject | Psicologia | |
| dc.subject | Racismo | |
| dc.subject | Preconceito | |
| dc.subject | Escola | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.subject | Comunidade escolar | |
| dc.subject | Relações raciais | |
| dc.subject | CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA | |
| dc.title | A escola no enfrentamento ao racismo | |
| dc.type | Dissertação | |
