| dc.contributor | Silva, Wellington Barros da | |
| dc.creator | Souza, Cassiana dos Santos | |
| dc.date | 2023-08-08T23:04:47Z | |
| dc.date | 2023-08-08T23:04:47Z | |
| dc.date | 2023-05-29 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-28T22:34:32Z | |
| dc.date.available | 2023-09-28T22:34:32Z | |
| dc.identifier | SOUZA, Cassiana dos Santos. Concepções sobre saúde apresentadas por alunos em uma escola quilombola: um diagnóstico da literacia em saúde e as propostas curriculares em ciências. 2023. 113 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, 2023. | |
| dc.identifier | https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/18070 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9072443 | |
| dc.description | Childhood is a stage of life of many discoveries and learning, it is at this time that
children develop communication skills and skills to discuss different information. Due
to these characteristics, it is possible to motivate them to take care of their health and
to interpret information to increase their ability to make assertive health decisions.
However, there are social factors that place many children in situations of vulnerability,
among which we can highlight social factors such as culture and ethnic-racial aspects,
which interfere with children's health concepts. Based on this assumption, this work
aimed to analyze the conceptions about health presented by 5th grade students in a
quilombola school in Simão Dias/SE; identify explanatory models of childhood health
of school-age students in a quilombola school; recognize evidence of health literacy in
childhood of 5th grade students in a quilombola school and analyze the propositions
of the science curriculum for the cross-cutting theme of health. The present study was
exploratory, with qualitative analysis, of the case study type. As a data analysis
technique, Content Analysis (CA) proposed by Bardin was used, with the application
of a questionnaire to recognize signs of literacy and a diagnosis of conceptions about
health, through a drawing. 24 students participated in the research, with an age group
between 9 and 12 years old. Thus, through the research, we can conclude that children
still have reductionist conceptions about health, but understand the importance of
health for their well-being, and the importance of prevention and health assessment
for quality of life. They show evidence of health literacy and show potential for making
decisions about health, which is why the role of school and Science Education in
childhood is important in order to awaken in children a commitment to their body and
mind and, consequently, to their life. | |
| dc.description | A infância é uma etapa da vida de muitas descobertas e aprendizados, é nesse
momento que as crianças desenvolvem habilidades de comunicação e competências
para discutir diferentes informações. Devido a essas características que é possível
motivá-las a cuidar da sua saúde e a interpretar informações para elevar a capacidade
de tomada de decisões assertivas em saúde. No entanto, existem fatores sociais,
ambientais, econômicos e políticos, que colocam muitas crianças em situações de
vulnerabilidade, dentre estes pode-se destacar a cultura, aspectos étnicos-raciais,
saneamento básico, que interferem nas concepções de saúde das crianças. Partindo
desse pressuposto, este trabalho teve o intuito de: 1) analisar as concepções sobre
saúde apresentadas por alunos do 5° ano em uma escola quilombola em Simão
Dias/SE; 2) identificar modelos explicativos de saúde na infância de alunos em idade
escolar em uma escola quilombola; 3) reconhecer indícios de literacia em saúde na
infância dos alunos do 5° ano em uma escola quilombola e 4) identificar as
proposições do currículo de ciências para a temática transversal saúde. O presente
estudo foi exploratório, com análise qualitativa, do tipo estudo de caso. Como técnica
de análise de dados foi utilizada a Análise de Conteúdo (AC) proposta por Bardin,
ocorrendo aplicação de um questionário para reconhecer indícios de literacia e um
diagnóstico das concepções sobre saúde, através de um desenho. Participaram da
pesquisa 24 alunos, com uma faixa etária entre 9 a 12 anos. Assim, através da
pesquisa podemos concluir que em sua maioria as crianças possuem concepções
sobre saúde consideradas reducionistas, mas apesar disso, compreendem a
importância da saúde para seu bem-estar, e a importância da prevenção e avaliação
da saúde para a qualidade de vida, elas apresentaram indícios de literacia em saúde
e mostram-se potenciais para tomar decisões sobre saúde de acordo com seus
discursos e falas. Por isso, é importante o papel da escola e do Ensino de Ciências
na infância de maneira a despertar nas crianças o compromisso com o seu corpo e
mente e consequentemente com sua vida. | |
| dc.description | São Cristóvão | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Sergipe (UFS) | |
| dc.subject | Ensino de ciências | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.subject | Adolescentes | |
| dc.subject | Crianças | |
| dc.subject | Bem-estar | |
| dc.subject | Infância | |
| dc.subject | Saúde | |
| dc.subject | Literacia em saúde | |
| dc.subject | Infancy | |
| dc.subject | Conceptions | |
| dc.subject | Health literacy | |
| dc.subject | Science teaching | |
| dc.subject | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | |
| dc.title | Concepções sobre saúde apresentadas por alunos em uma escola quilombola: um diagnóstico da literacia em saúde e as propostas curriculares em ciências | |
| dc.type | Dissertação | |
