| dc.creator | Gatti Junior, Decio | |
| dc.date | 2010-11-19 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-28T22:27:48Z | |
| dc.date.available | 2023-09-28T22:27:48Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/11231 | |
| dc.identifier | 10.14393/REVEDFIL.v18nn. ESPa2004-11231 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9071835 | |
| dc.description | Introdução – Em novembro de 2000 tive a grata satisfação de conhecer pessoalmente Selma de Mattos, do departamento de História da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, durante o I Congresso Brasileiro de História da Educação, promovido pela recém-criada Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE). Este contato somava-se ao conhecimento de seu texto Lições de Macedo: uma pedagogia do súdito cidadão no Império do Brasil (Mattos, 1998). Texto este que sintetizava os resultados alcançados em pesquisa realizada no âmbito do mestrado defendido pela autora no IESAE-FGV, em 1992, sob a orientação do Prof. Dr. José Silvério Baia Horta. Porém dado o limite de páginas, o texto de 1998 não tornava pública a riqueza de ideias contidas no texto da dissertação.
Desse modo, causou-me satisfação saber que o texto integral da dissertação defendida por Selma Rinaldi Mattos encontrava-se disponível por meio da publicação da obra O Brasil em Lições: a história como disciplina escolar em Joaquim Manuel de Macedo, pela Access Editora, em 2000. Adquiri o livro que devidamente autografado tornar-se-ia, em breve, objeto de leitura dedicada dada minha vinculação com a pesquisa e o ensino da História da Educação. Agregou-se a esse interesse pessoal o aceite de sugestão muito em vinda de Ana Chystina Venancio Mignot, da Universidade Estatual do Rio de Janeiro, para que eu procedesse à resenha da obra então lançada, o que torno público a partir de agora. [...] | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | EDUFU - Editora da Universidade Federal de Uberlândia | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/11231/6478 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2016 Decio Gatti Junior | pt-BR |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | pt-BR |
| dc.source | Educação e Filosofia; v. 18 n. n. ESP (2004): v.18 n. Especial 2004; 237-244 | pt-BR |
| dc.source | 1982-596X | |
| dc.source | 0102-6801 | |
| dc.subject | Brasil império | pt-BR |
| dc.subject | Educação | pt-BR |
| dc.subject | Pedagogia de formação | pt-BR |
| dc.title | A BIOGRAFIA DA NAÇÃO COMO PEDAGOGIA DA FORMAÇÃO DO POVO BRASILEIRO NO BRASIL IMPÉRIO: JOAQUIM MANUEL DE MACEDO DO I.H.G.B E SUAS LIÇÕES DE HISTÓRIA DO BRASIL A PARTIR DO IMPERIAL COLÉGIO DE PEDRO II. | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Avaliado por Pares | pt-BR |
| dc.type | texto | pt-BR |
