Conhecimento, intelecto e memória na universidade parisiense: uma leitura tomasiana

dc.creatorOliveira, Terezinha
dc.date2010-06-30
dc.date.accessioned2023-09-28T22:27:40Z
dc.date.available2023-09-28T22:27:40Z
dc.identifierhttps://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/7414
dc.identifier10.14393/REVEDFIL.v24n47a2010-7414
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9071798
dc.descriptionO objetivo deste artigo é estudar a relação existente entre o desenvolvimento intelectivo do sujeito e as ações por ele praticadas.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherEDUFU - Editora da Universidade Federal de Uberlândiapt-BR
dc.relationhttps://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/7414/4738
dc.rightsCopyright (c) 2016 Terezinha Oliveirapt-BR
dc.sourceEducação e Filosofia; v. 24 n. 47 (2010): v.24 n.47 jan./jun. 2010; 73-90pt-BR
dc.source1982-596X
dc.source0102-6801
dc.subjectfilosofia da educaçãopt-BR
dc.subjectintelecto. memoriapt-BR
dc.subjectuniversidade medievalpt-BR
dc.titleConhecimento, intelecto e memória na universidade parisiense: uma leitura tomasianapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeAvaliado por Parespt-BR


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