dc.creatorFurtado, João Pinto
dc.date2008-10-30
dc.date.accessioned2023-09-28T22:26:04Z
dc.date.available2023-09-28T22:26:04Z
dc.identifierhttps://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1002
dc.identifier10.14393/REVEDFIL.v9n17a1995-1002
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9071442
dc.descriptionEste artigo discute o problema da qualidade do enstno no interior do sistema de ensino público de Minas Gerais a partir do tratamento dado à questão pela União dos Trabalhadores do Ensino de Minas Gerais. Procuramos estabelecer uma relação entre as concepções pedagógicas propriamente ditas e as práticas políticas e sindicais mais amplas. Nesse sentido o artigo aborda ainda. do ponto de vista sociológico. o problema da reorganização do sistema produtivo e das condições de trabalho em suas relações com o movimento enfocado. Palavras-chave: Qualidade do ensino; Ensino público; Práticas políticas.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherEDUFU - Editora da Universidade Federal de Uberlândiapt-BR
dc.relationhttps://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1002/908
dc.rightsCopyright (c) 2016 João Pinto Furtadopt-BR
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0pt-BR
dc.sourceEducação e Filosofia; v. 9 n. 17 (1995): v.9 n.17 jan./jun. 1995; 17-38pt-BR
dc.source1982-596X
dc.source0102-6801
dc.subjectQualidade do ensinopt-BR
dc.subjectEnsino públicopt-BR
dc.subjectPráticas políticaspt-BR
dc.titleEducação e movimento social: : a questão da qualidade do ensino na perspectiva de um sindicato de educadorespt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeAvaliado por Parespt-BR
dc.typeTextopt-BR


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