dc.creatorda Silva, Sérgio Pereira
dc.date2008-10-15
dc.date.accessioned2023-09-28T22:25:53Z
dc.date.available2023-09-28T22:25:53Z
dc.identifierhttps://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/947
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9071393
dc.descriptionPartindo da análise do ensino da disciplina Filosofia no Ensino Médio, nas escolas públicas em Uberlândia, MG, busca-se identificar e propor a superação do impasse na definição de seus conteúdos. São discutidos conceitos fundamentais como: o homem e suas formas de conhecimento; o conceito de educação, escola e Ensino Médio; o significado da Filosofia e seus conteúdos. Finalizando essa discussão, é apresentada uma proposta de conteúdo para essa disciplina. Busca-se, portanto, não somente identificar um problema pedagógico, de uma determinada disciplina, ou corrigir eventuais equívocos filosóficos, mas contribuir na superação destes em vista da permanência e da credibilidade deste conteúdo disciplinar, através do resgate de sua identidade e de sua competência. Palavras-chave: Filosofia; Filosofia no Ensino Médio; Proposta de conteúdo.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherEDUFU - Editora da Universidade Federal de Uberlândiapt-BR
dc.relationhttps://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/947/858
dc.rightsCopyright (c) 2016 Sérgio Pereira da Silvapt-BR
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0pt-BR
dc.sourceEducação e Filosofia; v. 10 n. 20 (1996): v.10 n.20 jul./dez. 1996; 287pt-BR
dc.source1982-596X
dc.source0102-6801
dc.subjectFilosofiapt-BR
dc.subjectFilosofia no Ensino Médiopt-BR
dc.subjectProposta de conteúdopt-BR
dc.title"Filosofia no ensino médio: a questão do conteúdo": Uma análise-proposta do conteúdo da disciplina Filosofia, para o ensino médio das escolas públicas da rede estadual, em Uberlândia.pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeAvaliado por Parespt-BR
dc.typeTextopt-BR


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