Process drama no ensino superior: o tema feminicídio em sala de aula

dc.creatorBarros, Ariane Guerra
dc.creatorRibeiro, Vanessa Lopes
dc.date2020-12-31
dc.date.accessioned2023-09-28T22:18:41Z
dc.date.available2023-09-28T22:18:41Z
dc.identifierhttps://seer.ufu.br/index.php/ouvirouver/article/view/55248
dc.identifier10.14393/OUV-v16n2a2020-55248
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9069754
dc.descriptionThis article intends to describe and analyze how the process drama “Sonia Case” (based on the work “Valsa n. 6”, by Nelson Rodrigues) was carried out in two undergraduate classes within the Federal University of Grande Dourados (UFGD). Using Rodrigues' dramaturgy as a basis, the authors approached the theme of feminicide in the classroom, running process drama to a group of undergraduate students in the Performing Arts at the Faculty of Communication, Arts and Letters (FACALE); and in the class of the Indigenous Faculty of the same university (FAIND). Identifying the diversity of knowledge and understanding that can come from the same process - applied in different classes - can bring new perspectives on the possibilities and potentialities of process drama implications, as was the case with both experiences.en-US
dc.descriptionEste artigo pretende relatar e analisar como se deu a execução do process drama “Caso Sônia” (baseado na obra “Valsa n. 6”, de Nelson Rodrigues) em duas turmas de graduação dentro da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Utilizando como base a dramaturgia rodrigueana, as autoras abordaram o tema do feminicídio em sala de aula, executando o process drama em uma turma da graduação em Artes Cênicas da Faculdade de Comunicação, Artes e Letras (FACALE); e na turma da Faculdade Indígena da mesma universidade (FAIND). Identificar a diversidade de conhecimento e entendimento que pode advir de um mesmo processo – empregado em turmas distintas – pode lançar novos olhares sobre as possibilidades e potencialidades de implicações do process drama, como foi o caso de ambas as experiências.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlandiapt-BR
dc.relationhttps://seer.ufu.br/index.php/ouvirouver/article/view/55248/31101
dc.rightsCopyright (c) 2020 ouvirOUverpt-BR
dc.sourceouvirOUver; v. 16 n. 2 (2020): Dossiê Perspectivas do Drama no Brasil; 482-499pt-BR
dc.source1983-1005
dc.source1809-290X
dc.subjectProcess dramaen-US
dc.subjectUniversity educationen-US
dc.subjectFeminicideen-US
dc.subjectNelson Rodriguesen-US
dc.subjectProcess dramapt-BR
dc.subjectEnsino superiorpt-BR
dc.subjectFeminicídiopt-BR
dc.subjectNelson Rodriguespt-BR
dc.titleProcess drama no ensino superior: o tema feminicídio em sala de aulapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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