| dc.contributor | Ribeiro, Betânia de Oliveira Laterza | |
| dc.contributor | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4793204Z0 | |
| dc.contributor | Araujo, Jose Carlos Souza | |
| dc.contributor | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4787936D6 | |
| dc.contributor | Silva, Elizabeth Farias da | |
| dc.contributor | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4706505T2 | |
| dc.creator | Souza, Marilsa Aparecida Alberto Assis | |
| dc.date | 2016-06-22T18:36:26Z | |
| dc.date | 2013-02-18 | |
| dc.date | 2016-06-22T18:36:26Z | |
| dc.date | 2012-12-21 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-28T21:19:25Z | |
| dc.date.available | 2023-09-28T21:19:25Z | |
| dc.identifier | SOUZA, Marilsa Aparecida Alberto Assis. O Grupo Escolar Minas Gerais e a educação pública primária em Uberaba
(MG) entre 1927 e 1962. 2012. 223 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2012. DOI https://doi.org/10.14393/ufu.di.2012.406 | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/13903 | |
| dc.identifier | https://doi.org/10.14393/ufu.di.2012.406 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9067833 | |
| dc.description | This study is aimed at investigating the process of creation and installation of Grupo Escolar
Minas Gerais, as well as identifying the pedagogical practices experienced in the institution in
its early years of operation. This is the second educational institutional in the city of
Uberaba/MG, created in 1927, but installed approximately seventeen years later. The study is
organized in two parts. In the first, it was investigated the reasons why the institution that
had already been built since 1930 only started working in 1944. It was also investigated
how the city provided education to the school age population during this time, given that the
only institution of the city could not cover all the existing demand. The methodological
procedures used include the consultation and analysis of several local newspapers, minutes of
City Council, official reports of the acting mayor and of the school inspector, among other
corresponding documents for the period mentioned. From these sources, and using the
theoretical references aimed to analyze educational institutions, it was sought to understand
the local, state and national political relations that interfered in educational issues. In the
second part of this paper it was possible to know the routine of the institution, using as main
source the minutes of pedagogical meetings held between 1944 and 1962, the period that
corresponds to Esmeralda Rocha Bunazar s management, principal that headed Grupo Escolar
Minas Gerais for eighteen consecutive years. Besides highlighting the subjects involved in the
educational process (principal, teachers, students, parents and school inspectors), special
attention was given to teaching, disciplinary and religious practices, for being recurring
themes in teachers meetings. It was found therefore that such practices were dialectically
related, since religious issues were incorporated to pedagogical practices which were in turn
influenced by discipline practices and so on. In conclusion, it was found that Minas Gerais
School Group had its installation delayed due to political agreements, because the building of
the school was assigned to the Battalion of the Armed Forces of Minas Gerais. Only in the
1940 s the institution opened its doors to the community to start playing its educational role. | |
| dc.description | Mestre em Educação | |
| dc.description | Esta pesquisa tem como objetivo investigar o processo de criação e instalação do Grupo
Escolar Minas Gerais, bem como identificar as práticas pedagógicas vivenciadas na
instituição em seus primeiros anos de funcionamento. Trata-se do segundo grupo escolar da
cidade de Uberaba/MG, criado em 1927, mas instalado aproximadamente dezessete anos
depois. O trabalho está organizado em duas partes. Na primeira investigaram-se os motivos
pelos quais a instituição que já estava construída desde 1930 só começou a funcionar em
1944. Investigou-se também como o município atendeu à população em idade escolar neste
período, haja vista que o único grupo escolar da cidade não conseguia abarcar toda a demanda
existente. Os procedimentos metodológicos utilizados incluem a consulta e análise de
diversos jornais locais, atas da Câmara Municipal, relatórios oficiais do prefeito em exercício
e do inspetor de ensino, além de outros documentos correspondentes ao período delimitado. A
partir destas fontes e utilizando referenciais teóricos voltados para a análise das instituições
escolares, buscou-se compreender as relações políticas locais, estaduais e nacionais que
interferiram diretamente nas questões educacionais. Na segunda parte deste trabalho foi
possível conhecer o cotidiano da instituição, utilizando como fonte principal as atas das
reuniões pedagógicas realizadas entre 1944 a 1962, período que corresponde à gestão de
Esmeralda Rocha Bunazar, diretora que esteve à frente do Grupo Escolar Minas Gerais por
dezoito anos consecutivos. Além de destacar os sujeitos envolvidos no processo educativo
(diretora, professoras, alunos, pais e inspetores de ensino), atenção especial foi dada às
práticas pedagógicas, disciplinares e religiosas, por serem temas recorrentes nas reuniões
docentes. Verificou-se, assim, que tais práticas estavam dialeticamente relacionadas, uma vez
que questões de cunho religioso se incorporavam às práticas pedagógicas, que por sua vez
eram influenciadas pelas práticas disciplinares e assim por diante. Como conclusão,
constatou-se que o Grupo Escolar Minas Gerais teve sua instalação adiada devido a acordos
políticos, pois o prédio destinado à escola foi cedido para o Batalhão da Força Pública
Mineira. Somente na década de 1940 o grupo escolar abriu suas portas à comunidade,
passando a desempenhar sua função educativa. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Uberlândia | |
| dc.publisher | BR | |
| dc.publisher | Programa de Pós-graduação em Educação | |
| dc.publisher | Ciências Humanas | |
| dc.publisher | UFU | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Grupo escolar | |
| dc.subject | Triângulo Mineiro | |
| dc.subject | Práticas escolares | |
| dc.subject | Educação e Estado - Uberaba (MG) | |
| dc.subject | Ensino primário - Uberaba (MG) | |
| dc.subject | Grupo Escolar Minas Gerais -
História | |
| dc.subject | School group | |
| dc.subject | School practices | |
| dc.subject | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | |
| dc.title | O Grupo Escolar Minas Gerais e a educação pública primária em Uberaba
(MG) entre 1927 e 1962 | |
| dc.type | Dissertação | |
