dc.contributorCarvalho, Carlos Henrique de
dc.contributorGonçalves Neto, Wenceslau
dc.contributorVieira, Flávio César Freitas
dc.creatorChing, Handel Carrera
dc.date2017-08-07T21:54:33Z
dc.date2017-08-07T21:54:33Z
dc.date2007
dc.date.accessioned2023-09-28T21:05:48Z
dc.date.available2023-09-28T21:05:48Z
dc.identifierCHING, Handel Carrera. A educação pela higiene: controle social, concepções de civilidade e cidadania. Uberabinha-MG na Primeira República. 2007. 54 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2007.
dc.identifierhttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/19383
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9063977
dc.descriptionPalavras-chave criadas pelo pesquisador do Projeto PROGRAD/DIREN/UFU 2016-2017 Historiografia e pesquisa discente: as monografias dos graduandos em História da UFU.
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
dc.descriptionEste trabalho tem como objetivo a ampliação das discussões sobre as representações sobre os projetos de cidadania da então recém-criada República - dentre suas várias facetas, priorizamos a higiene e a educação. A República trouxe consigo os ideais liberais de liberdade, igualdade e fraternidade do cidadão, era preciso, então, alcançar todas as camadas da população e alfabetizá-las. Assim a educação e a higienização, representadas como base de uma sociedade civilizada, passam a ter um papel profético de fazer do Brasil um país respeitado e culto, através delas o Brasil caminharia nas sendas do progresso, dando um passo adiante na evolução da humanidade e, deixaria para trás as mazelas e atrasos, que eram entendidas como frutos do Regime Imperial. Buscava-se criar um espírito de povo no Brasil, nacionalista e cívico. A civilidade, portanto, era entendida como processo necessário para a constituição do povo brasileiro, logo, como consolidação da República. Esta pesquisa se faz necessária, pois aprofunda na discussão do ordenamento e racionalização do espaço urbano de Uberabinha, bem como as mudanças nas práticas culturais da população e como a educação foi usada para intervir nesse processo. Nossa metodologia foi a análise e interpretação dos documentos oficiais, como as Atas da Câmara municipal de Uberabinha, Código de Posturas e Relatórios de Inspeção, bem como os discursos travados pela imprensa uberabinhense, 1898 a 1920. Os cortes geográfico e cronológico são feitos para melhor análise, porém são propostos com o cuidado de não desvincular a história regional do contexto da História da Educação brasileira. Toda essa discussão sobre a organização e racionalização da urbe através da educação e da higienização também é encontrada no Legislativo de Uberabinha. As elites municipais confiavam nas instituições de ensino como o caminho para o progresso da cidade. Não por acaso, as primeiras leis do município de Uberabinha em 1892 são relacionadas à educação e esse esforço legislativo- educacional persiste até 1899, quando da última reforma do Regimento Escolar do município. Além dessas análises, as atas do legislativo e os artigos da imprensa local, permitem também que percebamos quais eram os discursos e embates travados pelas elites uberabinhenses durante a Primeira República brasileira. Esses choques de ideais eram lutas para colocar em prática projetos distintos para a sociedade brasileira, de um lado havia os oligarcas e do outro os industriais, conservadores e liberais que discutiam qual o melhor caminho a trilhar.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândia
dc.publisherBrasil
dc.publisherHistória
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectCidadania
dc.subjectEducação
dc.subjectPrimeira República
dc.subjectUberabinha
dc.subjectCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA
dc.titleA educação pela higiene: controle social, concepções de civilidade e cidadania. Uberabinha-MG na Primeira República
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso


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