dc.contributorCattelan, Renan Gonçalves
dc.contributorhttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4770308A4
dc.contributorBulcão Neto, Renato de Freitas
dc.contributorhttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4708369E3
dc.contributorRosa, Pedro Frosi
dc.contributorhttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4791965U0
dc.creatorSilva Júnior, Samuel Chagas da
dc.date2017-04-06T13:29:11Z
dc.date2017-04-06T13:29:11Z
dc.date2017-02-10
dc.date.accessioned2023-09-28T21:04:01Z
dc.date.available2023-09-28T21:04:01Z
dc.identifierSILVA JÚNIOR, Samuel Chagas da. Gamificação em ambientes educacionais ubíquos. 2017. 78 f. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2017.
dc.identifierhttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/18330
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.14393/ufu.di.2017.145
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9063437
dc.descriptionThis dissertation presents the concept of gamification as a tool to support Ubiquitous Learning Environments (ULEs). With the use of gamification elements as a learning process, it presents the main mechanisms, strategies and aspects observed during the study, as well as the steps followed to achieve them. A gamification module was developed and integrated into a real ULE used in undergraduate and postgraduate courses at the Federal University of Uberlândia. The development of the gamification module and its data model originated a sufficiently generic, loosely coupled architecture, which can be used in conjunction with collaborative resources for extension and enrichment of educational content. To validate the proposal, the use of the module was monitored during three semesters, exploring various mechanisms of competition (punctuation, rankings, badges achievement, among others) in order to improve student engagement and the dynamics of system utilization. As a result, it was observed that the created module was well accepted by students and served as an aid in the teaching-learning process, besides increasing the amount and average time of access to the system.
dc.descriptionDissertação (Mestrado)
dc.descriptionEsta dissertação apresenta o conceito da gamificação como ferramenta de apoio aos Ambientes Educacionais Ubíquos (AEUs). Com a utilização de elementos da gamificação enquanto processo de aprendizagem, apresenta os principais mecanismos, estratégias e aspectos observados durante o estudo, assim como as etapas seguidas para sua concretização. Um módulo de gamificação foi desenvolvido e integrado a um AEU real utilizado em cursos de graduação e pós-graduação na Universidade Federal de Uberlândia. O desenvolvimento do módulo de gamificação e seu modelo de dados originou uma arquitetura suficientemente genérica, fracamente acoplada e que pode ser utilizada em conjunto com recursos colaborativos para extensão e enriquecimento de conteúdo educacional. Para validação da proposta, a utilização do módulo foi monitorada durante três semestres, explorando diversos mecanismos de competição (pontuação, rankings, conquista de medalhas, entre outros) visando melhorar o engajamento dos estudantes e a dinâmica de utilização do sistema. Como resultado, observou-se que o módulo criado foi bem aceito pelos estudantes e serviu como auxílio no processo de ensino-aprendizagem, além de aumentar a quantidade e o tempo médio dos acessos ao sistema.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândia
dc.publisherBrasil
dc.publisherPrograma de Pós-graduação em Ciência da Computação
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectComputação
dc.subjectComputação ubíqua
dc.subjectInformática na educação
dc.subjectEnsino auxiliado por computador
dc.subjectGamificação
dc.subjectAmbientes educacionais ubíquos
dc.subjectGamificação na educação
dc.subjectClassroom experience
dc.subjectGamification
dc.subjectUbiquitous computing
dc.subjectUbiquitous Learning Environments
dc.subjectGamification in education
dc.subjectCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO
dc.titleGamificação em ambientes educacionais ubíquos
dc.typeDissertação


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