| dc.contributor | Souza, Raquel Aparecida | |
| dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/9208469507359517 | |
| dc.contributor | Oliveira, Lucia Helena | |
| dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/0855923237846079 | |
| dc.contributor | Gonçalves, Glaucia Signorelli | |
| dc.contributor | https://wwws.cnpq.br/cvlattesweb/PKG_MENU.menu?f_cod=191B3CE6071FC3624AAB9C50FB7DC3D3# | |
| dc.creator | Silva, Aline Aparecida | |
| dc.date | 2022-06-13T15:54:22Z | |
| dc.date | 2022-06-13T15:54:22Z | |
| dc.date | 2022-05-04 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-28T20:54:35Z | |
| dc.date.available | 2023-09-28T20:54:35Z | |
| dc.identifier | SILVA,Aline Aparecida. Ensino não presencial, tecnologias e educação em minas gerais na pandemia da COVID-19. 2022. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia, Ituiutaba, 2022. | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/35154 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9060597 | |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) | |
| dc.description | o objetivo da pesquisa foi compreender como as tecnologias digitais podem contribuir
para auxiliar nas atividades e no processo de ensino e aprendizagem no formato do
ensino não presencial. Trata-se de uma revisão de literatura de abordagem qualitativa,
desenvolvida a partir do levantamento de artigos científicos disponibilizados em duas
bases de dados nacionais. Os resultados apontam que a utilização de tecnologias digitais
de informação e comunicação podem contribuir com a educação, para o desenvolvimento
do processo de ensino e aprendizagem, embora, tenha sido destacado que no contexto
da pandemia da Covid-19, houve uma intensificação e obrigatoriedade para o uso delas, o
que levou por um lado, há prejuízos para a qualidade da educação, considerando a
discrepância de condições de acesso às tecnologias para todos os estudantes, falta de
preparo dos professores e a pouca adaptação dos alunos com esse formato de ensino.
Por outro, também foi destacado que a continuidade do ano letivo foi possível a partir da
utilização de tecnologias para o ensino remoto, que, mesmo com problemas, pode reduzir
o impa objetivo da pesquisa foi compreender como as tecnologias digitais podem contribuir
para auxiliar nas atividades e no processo de ensino e aprendizagem no formato do
ensino não presencial. Trata-se de uma revisão de literatura de abordagem qualitativa,
desenvolvida a partir do levantamento de artigos científicos disponibilizados em duas
bases de dados nacionais. Os resultados apontam que a utilização de tecnologias digitais
de informação e comunicação podem contribuir com a educação, para o desenvolvimento
do processo de ensino e aprendizagem, embora, tenha sido destacado que no contexto
da pandemia da Covid-19, houve uma intensificação e obrigatoriedade para o uso delas, o
que levou por um lado, há prejuízos para a qualidade da educação, considerando a
discrepância de condições de acesso às tecnologias para todos os estudantes, falta de
preparo dos professores e a pouca adaptação dos alunos com esse formato de ensino.
Por outro, também foi destacado que a continuidade do ano letivo foi possível a partir da
utilização de tecnologias para o ensino remoto, que, mesmo com problemas, pode reduzir
o impacto da falta de aulas presenciais. De forma geral, conclui-se que a adoção das
tecnologias digitais na educação pode trazer grandes benefícios para o processo de
ensino-aprendizagem, mas faz-se necessário haver planejamento, acesso adequado e
infraestrutura para todoscto da falta de aulas presenciais. De forma geral, conclui-se que a adoção das
tecnologias digitais na educação pode trazer grandes benefícios para o processo de
ensino-aprendizagem, mas faz-se necessário haver planejamento, acesso adequado e
infraestrutura para todos | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Uberlândia | |
| dc.publisher | Brasil | |
| dc.publisher | Pedagogia | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Ensino não presencial | |
| dc.subject | Tecnologias da educação | |
| dc.subject | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES | |
| dc.title | Ensino não presencial, tecnologias e educação em Minas Gerais na pandemia covid-19 | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | |
