| dc.contributor | Cunha, Myrtes Dias da | |
| dc.contributor | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4721866T6 | |
| dc.contributor | Novais, Gercina Santana | |
| dc.contributor | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4799406H0 | |
| dc.contributor | Nunes, Silma Carmo | |
| dc.contributor | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4268979Y6 | |
| dc.creator | Prata, Lucimar Divina Alvarenga | |
| dc.date | 2016-06-22T18:36:20Z | |
| dc.date | 2012-03-30 | |
| dc.date | 2016-06-22T18:36:20Z | |
| dc.date | 2011-08-25 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-28T20:46:59Z | |
| dc.date.available | 2023-09-28T20:46:59Z | |
| dc.identifier | PRATA, Lucimar Divina Alvarenga. Saberes e fazeres coletivos na educação de jovens e adultos. 2011. 151 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2011. | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/13868 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9058225 | |
| dc.description | This work presents the results of a research that took place in the classrooms of
the Municipal Program for Adult Education (MPAE) in Uberlândia, Minas Gerais
(Brazil). The main objective of the research was to apprehend and reflect about
knowledge and practices of teachers of Youth and Adult Education (YAE), seeking
to understand how they fit in school routine, seized from three key dimensions: the
organizational, the educational, and the socio-political-cultural. For guiding the
search, we opted for a qualitative approach , crossing crossing bibliographical,
documentary, and oral sources, making use of ethnographic research (ANDRÉ,
1995). In the development of this research, the history of the establishment of YAE
in Brazil allowed us to focus on public policies designed and implemented in the
90 s and their impacts on the organization and on the daily life of the school,
highlighting the specificities of this kind of work in the neoliberal context of
Brazilian education. Focusing on the everyday practice of the profession of two
teachers from the MPAE, the proposal of a collective work emerged as a
possibility of (re)signifying the teaching practice and contribute to a rethinking of
the teacher about his/her role as teacher of social subjects, strengthening
educational relationships that are inclusive and transformative. | |
| dc.description | Mestre em Educação | |
| dc.description | O presente trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa realizada em salas
de aula do Programa Municipal de Educação de Adultos (PMEA), em Uberlândia,
Minas Gerais. O objetivo central da pesquisa foi o de apreender e refletir sobre os
saberes e práticas de professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA),
buscando compreender como se inserem no âmbito do cotidiano escolar,
apreendido a partir de três dimensões fundamentais: a organizacional, a
pedagógica e a sociopolítico-cultural. Para nortear a pesquisa, a opção foi pela
abordagem qualitativa, com o cruzamento de fontes bibliográficas, documentais e
orais e a utilização de procedimentos da pesquisa etnográfica (ANDRÉ, 1995). No
desenvolvimento da pesquisa, o histórico da constituição da EJA no Brasil
permitiu focalizar as políticas públicas elaboradas e implementadas nos anos 90 e
seus impactos na organização e no cotidiano da escola, evidenciando as
características e especificidades da modalidade, no contexto neoliberal da
educação brasileira. Focalizando o cotidiano do exercício da profissão de duas
professoras do PMEA, a proposição de um trabalho coletivo emergiu enquanto
possibilidade de (re)significar a prática docente e contribuir para um repensar do
educador sobre o seu papel como formador de sujeitos sociais, fortalecendo
relações educativas inclusivas e transformadoras. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Uberlândia | |
| dc.publisher | BR | |
| dc.publisher | Programa de Pós-graduação em Educação | |
| dc.publisher | Ciências Humanas | |
| dc.publisher | UFU | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Educação de jovens e adultos | |
| dc.subject | Trabalho coletivo | |
| dc.subject | Cotidiano escolar | |
| dc.subject | Educação de adultos - Uberlândia (MG) | |
| dc.subject | Youth and adult education | |
| dc.subject | Collective work | |
| dc.subject | School routine | |
| dc.subject | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | |
| dc.title | Saberes e fazeres coletivos na educação de jovens e adultos | |
| dc.type | Dissertação | |
