| dc.contributor | Ramos, Alcides Freire | |
| dc.contributor | Menezes, Marcos Antonio de | |
| dc.contributor | Gomes, Aguinaldo Rodrigues | |
| dc.creator | Tannús Júnior, José Divino | |
| dc.date | 2017-09-21T12:59:34Z | |
| dc.date | 2017-09-21T12:59:34Z | |
| dc.date | 2003 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-28T20:45:32Z | |
| dc.date.available | 2023-09-28T20:45:32Z | |
| dc.identifier | TANNÚS JÚNIOR, José Divino. Música: inserção e seus resultados no Ensino de História. 2003. 29 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2003. | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/19749 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9057753 | |
| dc.description | Palavras-chave criadas e resumo modificado pelo pesquisador do Projeto PROGRAD/DIREN/UFU 2016-2017 Historiografia e pesquisa discente: as monografias dos graduandos em História da UFU. | |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) | |
| dc.description | Esta monografia foi realizada tendo em vista minha própria necessidade de se estar inovando no estudo da História, pois “a sala de aula é um lugar problemático, por ser ela primordial para a atividade educacional. A sala de aula implica fundamentalmente da relação professor aluno, relação essa sobredeterminante em ralação às demais no interior da sala de aula, só o professor e seus alunos vivenciam em tempo parcial e determinado à complexa trama da existência humana, encaminhados que são por um tipo de fenômeno educativo, o escolar.” (MORAIS, 1988, p. 41). Portanto me fiz lançar na sala de aula para que vivenciasse o que realmente seria um estudo diferenciado da História utilizando a música, que se faz presente em nossas vidas, independente do momento que estejamos vivendo. Para tanto busquei na sala de aula, que é antes de tudo um grande laboratório, já que neste 2º semestre de 2002 estou cursando a disciplina Prática II, unir o útil ao funcional. Fazer com que as aulas de História fossem vistas pelos alunos com outros olhos que não os da matéria de guardar datas e fatos. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Uberlândia | |
| dc.publisher | Brasil | |
| dc.publisher | História | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Ensino de História | |
| dc.subject | Música | |
| dc.subject | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA | |
| dc.title | Música: inserção e seus resultados no Ensino de História | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | |
