| dc.contributor | Nogueira-Ferreira, Fernanda Helena | |
| dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/7038405025309060 | |
| dc.contributor | Cunha, Ana Maria Oliveira | |
| dc.contributor | Carvalho, Daniela Franco | |
| dc.creator | Melo, Gabriel Henrique de | |
| dc.date | 2019-06-25T20:12:07Z | |
| dc.date | 2019-06-25T20:12:07Z | |
| dc.date | 2007-01-16 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-28T20:26:43Z | |
| dc.date.available | 2023-09-28T20:26:43Z | |
| dc.identifier | MELO, Gabriel Henrique de. Seleção e caracterização de peptídeos imunorreativos a anticorpos monoclonais contra os 4 subtipos do vírus da dengue por "Phage Display". 34 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2007. | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/25504 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9051064 | |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) | |
| dc.description | A utilização de espaços não formais de educação vem sendo cada vez mais aceita para a complementação de conteúdos didáticos, corno urna fonte de ampliar os conhecimentos, principalmente nos estudos de Ciências e Biologia. Neste trabalho, objetivou-se investigar a educação em espaços não-formais avaliando o conhecimento de alunos sobre o bioma do Cerrado e principalmente, sobre a inserção do homem no meio ambiente. Foi utilizada para a pesquisa uma visitação ao Museu e Trilha ecológica do Parque Municipal Victório Siquierolli, na cidade de Uberlândia — MG, por 90 alunos concluintes do Ensino Médio. A visita foi precedida pela aplicação de um pré-teste e procedida de um pós-teste. Os espaços não formais de educação foram considerados pelos alunos, corno facilitadores da aprendizagem, podendo complementar e aproximar a teoria estudada em sala de aula e a prática em ambientes naturais. O ser humano não é considerado pelos alunos um animal participante do meio ambiente, o que deve ter relação com a abordagem superficial, ou quase nula que os educadores e os livros didáticos fazem em relação a esse aspecto. Provavelmente quando a população conseguir entender o papel do ser humano na natureza, como participante e modificador dos ecossistemas terrestres, haja urna maior preocupação na preservação do meio ambiente, e por conseqüência, urna melhora significativa nas condições ambientais do planeta. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Uberlândia | |
| dc.publisher | Brasil | |
| dc.publisher | Ciências Biológicas | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Espaços não-formais | |
| dc.subject | Cerrado | |
| dc.subject | Inserção do homem no ambiente | |
| dc.subject | CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS::BIOLOGIA GERAL | |
| dc.title | Contribuições do Museu de Biodiversidade do Cerrado (Uberlândia - MG) sobre o bioma Cerrado a alunos do Ensino Médio | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | |
