| dc.contributor | Cavalheiro, Ademir | |
| dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/4449808403081908 | |
| dc.contributor | Arantes, Alessandra Riposati | |
| dc.contributor | Castineira, José Luis Petricelli | |
| dc.creator | Cardoso, Pedro Moreira | |
| dc.date | 2019-08-02T19:15:30Z | |
| dc.date | 2019-08-02T19:15:30Z | |
| dc.date | 2017-07-21 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-28T20:24:39Z | |
| dc.date.available | 2023-09-28T20:24:39Z | |
| dc.identifier | CARDOSO, Pedro Moreira. Fontes energéticas do Brasil e conceitos de física correlacionados na literatura didática do Ensino. 2017. 48 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2019. | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/26475 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9050250 | |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) | |
| dc.description | A energia elétrica é um fator indispensável ao crescimento econômico de um país e frente a esta situação coloca-se o desafio de suprir as necessidades energéticas inerentes ao processo de crescimento econômico com a maximização da utilização de fontes tradicionais, bem como da utilização de novas fontes renováveis, com baixo impacto ambiental e com custo de produção aceitável. A pesquisa e o incremento das fontes renováveis tem sido aprimoradas constantemente para solucionar o problema da falta de energia. O presente estudo trata de uma pesquisa qualitativa que selecionou material científico e didático disponível para uma
análise dos estudos já produzidos na área da produção de energia e do material acessível à jovens do ensino médio. Foi feito um breve apanhado sobre a matriz energética brasileira e mostrou que as três fontes
renováveis estudadas – nuclear, eólica e hidrelétrica – apresentam pontos positivos e negativos que devem ser levados em consideração para implantação. Chegamos à conclusão de que a produção brasileira é bastante diversificada e com o avanço dos estudos pode se tornar uma das mais sustentáveis do mundo. Além disso, o ensino da matriz energética e das formas sustentáveis para alunos do ensino fundamental e médio é de
grande relevância para formar cidadãos conscientes e capazes de colaborar para a sustentabilidade. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Uberlândia | |
| dc.publisher | Brasil | |
| dc.publisher | Física | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | |
| dc.subject | Sustentabilidade | |
| dc.subject | Energia elétrica | |
| dc.subject | Hidrelétrica | |
| dc.subject | Energia eólica | |
| dc.subject | Energia nuclear | |
| dc.subject | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM | |
| dc.subject | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA | |
| dc.title | Fontes energéticas do Brasil e conceitos de física correlacionados na literatura didática do Ensino | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | |
