Anjos de açúcar “catando a poesia que entornas no chão” da escola: a poesia e a afetividade na prática pedagógica do teatro

dc.contributorWuo, Ana Elvira
dc.contributorhttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4767092J4
dc.contributorMozzer, Geisa Nunes de Souza
dc.contributorhttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4782755Z7
dc.contributorSilva, Narciso Larangeira Telles da
dc.contributorhttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4799572T6
dc.creatorGuimarães, Gleuter Alves
dc.date2017-01-12T16:40:58Z
dc.date2017-01-12T16:40:58Z
dc.date2016-06-30
dc.date.accessioned2023-09-28T20:22:51Z
dc.date.available2023-09-28T20:22:51Z
dc.identifierGUIMARÃES, Gleuter Alves. Anjos de açúcar “catando a poesia que entornas no chão” da escola: a poesia e a afetividade na prática pedagógica do teatro. 2016. 42 f. Dissertação (Mestrado em Artes) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2016. Disponível em: http://doi.org/10.14393/ufu.di.2016.380
dc.identifierhttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/17898
dc.identifierhttp://doi.org/10.14393/ufu.di.2016.380
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9049527
dc.descriptionThis article presents the trajectory of my Professional Master's research in Arts - Theatre (PROFARTES) at the Federal University of Uberlandia. The project was carried out in the State School Dom José Gaspar of Araxa, MG. It presents the motivations to develop a working experience with poetry and theater for high school students. The relationship of my career in education with the theater scene is described as a motto to convey the idea of art in school, where students try experiences and seek spaces for expression. I chose two activities with the students experienced during the survey to represent the work of theatrical workshops, and interpretation of poetic texts. I produced a workshop of improvisation and interpretation about the lyrics of the song "Construction" by Chico Buarque and played a construction work based on the poem "Sugar" of Ferreira Gullar. The article provides a theoretical relationship between authors who speak of poetry, theater and pedagogy focusing on experience and affectivity in practical and meaningful experiences for students in their school environment and for their lives.
dc.descriptionDissertação (Mestrado)
dc.descriptionO presente artigo apresenta a trajetória da minha pesquisa de Mestrado Profissional em Artes – Teatro (PROFARTES) na Universidade Federal de Uberlândia. O projeto foi realizado na Escola Estadual Dom José Gaspar de Araxá MG. Apresenta as motivações para se desenvolver um trabalho de experiência com a poesia e teatro para alunos do ensino médio. A relação de minha trajetória na educação com a cena teatral é descrita como um mote para transmitir a ideia da arte na escola, onde os alunos vivenciam experiências e buscam espaços para sua expressão. Escolhi duas atividades vivenciadas com os alunos durante a pesquisa para representar o trabalho de oficinas teatrais, e de interpretação de textos poéticos. Uma oficina de improvisação e interpretação da letra “Construção” de Chico Buarque e um trabalho de construção de cena baseado no poema “Açúcar” de Ferreira Gullar. O artigo traça uma relação teórica entre autores que falam da poesia, do teatro e da pedagogia enfocando experiência e afetividade nas práticas e vivências significativas para o aluno em seu contexto escolar e para a sua vida.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândia
dc.publisherBrasil
dc.publisherPrograma de Pós-graduação em Artes
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectTeatro
dc.subjectPoesia
dc.subjectEscolas
dc.subjectAfetividade
dc.subjectPoetry
dc.subjectTheater
dc.subjectSchool
dc.subjectAffection
dc.subjectCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES
dc.titleAnjos de açúcar “catando a poesia que entornas no chão” da escola: a poesia e a afetividade na prática pedagógica do teatro
dc.typeDissertação


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