O presente trabalho visa apresentar o sujeito surdo, sua história, movimentos, lutas e a inclusão nas escolas de educação básica, caracterizando em especial a educação física. Para tal, primeiramente, foram compreendidas questões inerentes acerca da educação ofertada as pessoas com surdez, retratando os desafios e a luta por uma educação de qualidade, entretanto, observa-se lacunas no sistema educacional relacionadas as competências no Projeto Políticos Pedagógico das instituições de ensino básico. Da mesma forma, foi abordada a trajetória histórica da educação de surdos no cenário brasileiro, indicado através da legislação e das diretrizes educacionais. Com isso, a pesquisa esclarece os efeitos que a educação promoveu diante as políticas públicas educacionais. Sendo assim, ao corpo docente a pesquisa visa apresentar os documentos normativos da educação, com objetivo ao aprimoramento das práticas docente. Para tanto, a pesquisa pretende-se contribuir para a reflexão acerca das práticas inclusivas envolvendo o