O presente estudo buscou discutir algumas contribuições da pedagogia de projetos para o ensino da Língua Portuguesa. Reside a justificativa da pesquisa na relevância do tema, uma vez que a aplicação de projetos tem efeitos para além da situação pessoal do aluno, colaborando positivamente para a transformação social. Propôs-se, como problema de pesquisa, analisar de que modo a Pedagogia de Projetos pode colaborar para a formação de sujeitos críticos e atuantes na sociedade? O método utilizado no desenvolvimento deste trabalho foi pesquisa bibliográfica, realizando-se uma análise das teses relativas ao tema. Concluiu-se, afinal, que a Pedagogia de Projetos colabora para a autonomia dos alunos, que passam a participar ativamente do processo de ensino-aprendizagem, contribuindo para o desenvolvimento da capacidade crítico-reflexiva. O presente estudo também contempla as etapas para a construção de um projeto, com sugestões de como aplicá-las nas aulas de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental. Assim, o presente estudo contribuiu bastante para minha formação profissional e espera inspirar outros profissionais ao trabalho norteado por projetos.