Invisibilidade, apagamento e estereótipos de povos indígenas no espaço escolar: um diálogo com Manoela e Suzana Karipuna e suas perspectivas sobre ser indígena mulher

dc.contributorLINHARES, Anna Maria Alves
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/3081434819616255
dc.contributorhttps://orcid.org/0000-0001-7548-9259
dc.creatorSOARES, Ana Cláudia Dutra
dc.date2023-04-05T22:14:21Z
dc.date2023-04-05T22:14:21Z
dc.date2022-12-14
dc.date.accessioned2023-09-28T15:47:16Z
dc.date.available2023-09-28T15:47:16Z
dc.identifierSOARES, Ana Cláudia Dutra. Invisibilidade, apagamento e estereótipos de povos indígenas no espaço escolar: um diálogo com Manoela e Suzana Karipuna e suas perspectivas sobre ser indígena mulher. Orientadora: Anna Maria Alves Linhares. 2023. 101 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de História) - Campus Universitário de Ananindeua, Universidade Federal do Pará, Ananindeua, 2022. Disponível em: https://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/15461. Acesso em:.
dc.identifierhttps://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/15461
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9021196
dc.descriptionThis dissertation aims to carry out a debate regarding the invisibility and historical erasure of indigenous peoples and indigenous women, the stereotyped concepts and prejudices that permeate generations and are still part of reality and everyday school life, through a debate with the indigenous Ana Manoela Primo and Suzana Primo, from the Karipuna peoples of Amapá, emphasizing that, by raising a debate about the historical invisibility of indigenous women, it is possible to bring up their situation, their struggles, reflections and violence still suffered, as well as provide a bridge with decolonial feminism and its role in understanding the Latin American context with regard to gender and race. It is a fact that the school environment is also a space for the propagation of violence, because by relegating a specific people and gender to historical clandestinity, it determines the construction of stereotypes about their culture and historical participation. The research will be carried out with the students of the 9th grade classes of the E.M.E.F. Mayor Oton Gomes de Lima, located in the city of Moju-Pa, and the work aims, in addition to carrying out a bibliographical analysis, debates with students and interviews with indigenous women to discuss their perceptions about the historical condition of the original peoples of Brazil and their respective genres.
dc.descriptionEsta dissertação tem como objetivo realizar um debate referente à invisibilidade e ao apagamento histórico dos povos indígenas e das indígenas mulheres, os conceitos e preconceitos estereotipados que perpassam gerações e ainda fazem parte da realidade e do cotidiano escolar, através de um debate com as indígenas Ana Manoela Primo e Suzana Primo, dos povos Karipuna do Amapá, ressaltando-se que, levantando um debate sobre a invisibilidade histórica das indígenas mulheres, é possível trazer à tona a situação das mesmas, suas lutas, reflexões e violências ainda sofridas, assim como proporciona uma ponte com o feminismo decolonial e sua atuação na compreensão do contexto latino americano ao que se refere gênero e raça. É fato que o ambiente escolar também consiste um espaço de propagação de violências, pois ao relegar um povo e um gênero específico a clandestinidade histórica, determina a esse a construção de estereótipos sobre sua cultura e participação histórica. A pesquisa será realizada com os educandos das turmas do 9º ano do ensino da E.M.E.F. Prefeito Oton Gomes de Lima, localizado na cidade de Moju-Pa, e o trabalho visa além de realizar uma análise bibliográfica, debates com os discentes e entrevista com as indígenas mulheres para discutir suas percepções sobre a condição histórica dos povos originários do Brasil e seus respectivos gêneros.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Pará
dc.publisherBrasil
dc.publisherCampus Universitário de Ananindeua
dc.publisherUFPA
dc.publisherPrograma de Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Ensino de História
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.sourceDisponível na internet via correio eletrônico: bbca@ufpa.br
dc.subjectEnsino de História
dc.subjectPovos indígenas
dc.subjectIndígenas mulheres
dc.subjectHistória Índígena
dc.subjectInvisibilidade histórica
dc.subjectFeminismo decolonial
dc.subjectHistory teaching
dc.subjectIndigenous women
dc.subjectIndigenous history
dc.subjectHistorical invisibility
dc.subjectDecolonial feminism
dc.subjectIndigenous peoples
dc.subjectCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA::HISTORIA DO BRASIL::HISTORIA DO BRASIL COLONIA
dc.subjectSABERES HISTÓRICOS NO ESPAÇO ESCOLAR
dc.subjectENSINO DE HISTÓRIA
dc.titleInvisibilidade, apagamento e estereótipos de povos indígenas no espaço escolar: um diálogo com Manoela e Suzana Karipuna e suas perspectivas sobre ser indígena mulher
dc.typeDissertação


Este ítem pertenece a la siguiente institución