O objetivo deste trabalho consiste em analisar a situação na qual se encontra o ensino médio no Estado do Pará após quinze anos de implementação das políticas educacionais presumidamente democráticas a ele destinadas. As reflexões serão desenvolvidas com base nas estatísticas oficiais apresentadas pela Secretaria de Estado de Educação acerca do atendimento escolar realizado nessa modalidade, tomando-se como ponto de referência da investigação o intervalo histórico compreendido entre os anos de 1983 até 1998.Palavras-chave: Ensino médio. Políticas públicas. Desafios.