The reorganization of equivalence classes is observed when the base line contingencies are changed, so that the relations between stimuli are rearranged to form new classes. Several features of the procedure can affect the reorganization of equivalence classes and it has been suggested that the number of comparison stimuli is one of those variables. The aim of this study was to evaluate this hypothesis. Fourteen undergraduates were distributed into two groups and submitted to a matching to sample procedure to form two classes with five stimuli (Group 1) and three classes with five stimuli (Group 2). After the formation of these classes, a conditional relation was reversed. Only one of the 14 participants did not responded in accordance to the contingencies reversed in the first reorganization test, demonstrating that there was no effect of the number of comparison stimuli on the performance of the participants. The results of this study corroborate those of others which showed that even when only one conditional relationship is reversed reorganization of equivalent classes are observed.Keywords: stimulus equivalence classes, reorganization, number of comparison stimuli.A reorganização de classes de equivalência é observada quando as contingências das relações de linha base são alteradas, de modo que as relações entre os estímulos são reorganizadas para formar novas classes. Várias características do procedimento podem afetar a reorganização das classes de equivalência, tendo sido sugerido que o número de estímulos de comparação é uma dessas variáveis. O objetivo deste estudo foi avaliar essa hipótese. Quatorze estudantes universitários foram distribuídos em dois grupos e submetidos a um procedimento de escolha de acordo com modelo para formar duas classes com cinco estímulos (Grupo 1) e três classes com cinco estímulos (Grupo 2). Após a formação dessas classes, uma relação condicional foi revertida. Apenas um dos 14 participantes não respondeu de acordo com as contingências revertidas no teste de reorganização, demonstrando que não houve efeito do número de estímulos de comparação sobre o desempenho dos participantes. Os resultados deste estudo corroboram os de outros que mostraram que, mesmo quando apenas uma relação condicional é revertida, a reorganização das classes equivalentes é observada. Palavras-chave: classes de estímulos equivalentes, reorganização, número de estímulos de comparação.