Brasil
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FROM SIMPLE TO CONDITIONAL DISCRIMINATION: A TEACHING PROGRAM FOR CAPUCHIN MONKEYS
DA DISCRIMINAÇÃO SIMPLES À CONDICIONAL: UM PROGRAMA DE ENSINO PARA MACACOS-PREGO
Registro en:
10.18542/rebac.v11i1.2078
Autor
Verdu Rico, Viviane
de Faria Brino, Ana Leda
Kilpp Goulart, Paulo Roney
de Faria Galvão, Olavo
Institución
Resumen
Two protocols for teaching conditional identity matching to adult capuchin monkeys are reported. The first was applied to a subject which had a history of persistence upon simple discriminations reversals. The second protocol, an enhanced version of the procedure, was applied to three naive subjects. Protocols involved: 1) repeated reversals or shifts of simple discriminations with successive trials -with the S+ only, and simultaneous trials with the S+ and one, two or three S-, at first in alternate sessions, and later in the same session, in blocks of trials, and 2) conditional identity matching training. All four subjects eventually reached criterion in all phases. Observed differences among subjects concerning the number of sessions to criterion may be due to the number of trained relations and to the number of choices per trial -2 to 4, in the identity matching-to-sample. Overall, manipulations were effective in obtaining responding under control of the identity between stimuli. Key words: errorless discrimination, repeated reversals, simple discrimination, identity matching-to-sample, capuchin monkeys São relatados dois protocolos para ensinar escolhas condicionais por identidade a quatro macacos-prego adultos. O primeiro foi aplicado com um sujeito com história de responder persistente em reversões de discriminação simples e o segundo refinou o procedimento para três sujeitos ingênuos. Os protocolos envolveram: 1) reversões ou mudanças repetidas de discriminações simples, com tentativas sucessivas (apenas com S+) e tentativas simultâneas (S+ e S-s) alternadas intersessões e posteriormente intrasessões, em um modelo de treino blocado; 2) treino de discriminação condicional. Os quatro sujeitos aprenderam a tarefa apresentando altos índices de acertos em todas as fases. Diferenças quanto ao número de sessões até o critério podem estar relacionadas a diferenças no número de relações treinadas e ao número de escolhas, de 2 a 4, disponíveis em cada tentativa. De modo geral, as manipulações foram efetivas para a obtenção de escolhas sob controle da identidade entre estímulos.Palavras-chave: discriminação sem erros, reversões repetidas, discriminação simples, discriminação condicional por identidade, macaco-prego