University rankings and influence on performance: comparing perspectives in Chile and Venezuela

Rankings universitarios e influencia en el desempeño: comparando perspectivas en Chile y Venezuela

dc.contributorfranciscoganga@academicos.uta.cl; wendolin.suarez@utem.cl; valderrama@uantof.cl; mauricio@ubiobio.cl
dc.contributorInstituto Interuniversitario de Investigacion Educativa de Chile (IESED-Chile)
dc.creatorGanga-Contreras, Francisco
dc.creatorSuarez-Amaya, Wendolin
dc.creatorValderrama-Hidalgo, Claudia
dc.creatorSalazar-Botello, Carlos
dc.date2023-04-18T01:50:19Z
dc.date2023-04-18T01:50:19Z
dc.date2023
dc.date.accessioned2023-09-27T20:19:45Z
dc.date.available2023-09-27T20:19:45Z
dc.identifier1390-6291
dc.identifierhttps://repositorio.uta.cl/xmlui/handle/20.500.14396/2465
dc.identifier1390-8618
dc.identifier10.17163/ret.n24.2022.01
dc.identifier6D8OP
dc.identifierWOS:000882944400001
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8943244
dc.descriptionuniversity rankings are currently considered a measure of comparing and positioning of institutions, therefore, their study is impor-tant. The main objective of this research is to comparatively analyze the perception that experts from universities in Chile and Venezuela have regarding nine dimensions and four context variables that university rankings use, and how they perceive their influence on institutional performance. The methodology consists of the statistical analysis of a survey applied to 189 officials of various positions from higher educa-tion institutions, of which 41.2% correspond to Venezuela and 58.8% to Chile, who make up a total of 33 institutions between both countries. The results reveal that there are no significant differences in the identified context dimensions and variables, except in the internationalization dimension from the perspective of comparison between countries; secondly, in infrastructure from the perspective of the public and private spheres. Regarding the context variables, territoriality turned out to be the most significant in relation to the condition of seniority in the institu-tion. It is concluded that these three identified aspects constitute critical success factors to be promoted in the strategic plans of the institutions, in accordance with the particular conditions of each institution.
dc.descriptionLos rankings universitarios se consideran actualmente una medida de comparación y posicionamiento de las instituciones, por lo que su estudio es importante. El objetivo principal de esta investigación es analizar comparativamente la percepción que tienen expertos de universidades de Chile y Venezuela sobre nueve dimensiones y cuatro variables de contexto que utilizan los rankings universitarios, y cómo perciben su influencia en el desempeño institucional. La metodología consiste en el análisis estadístico de una encuesta aplicada a 189 funcionarios de diversos cargos de instituciones de educación superior, de los cuales el 41,2% corresponde a Venezuela y el 58,8% a Chile, quienes conforman un total de 33 instituciones entre ambos países. Los resultados revelan que no existen diferencias significativas en las dimensiones y variables de contexto identificadas, excepto en la dimensión internacionalización desde la perspectiva de la comparación entre países; en segundo lugar, en infraestructura desde la perspectiva de los ámbitos público y privado. En cuanto a las variables de contexto, la territorialidad resultó ser la más significativa en relación a la condición de antigüedad en la institución. Se concluye que estos tres aspectos identificados constituyen factores críticos de éxito a ser promovidos en los planes estratégicos de las instituciones, de acuerdo con las condiciones particulares de cada institución.
dc.formatapplication/pdf
dc.format11 páginas
dc.languageEnglish
dc.publisherUNIV POLITECNICA SALESIANA ECUADOR-SALESIAN POLYTECNIC UNIV
dc.relationRetos-Revista de Ciencias de la Administración y Economia, vol.12 no.24 (2023) p. 198 - 208
dc.relationhttps://doi.org/10.17163/ret.n24.2022.01
dc.rightsgold, Green Published
dc.rightsAcceso abierto
dc.sourceRetos-Revista de Ciencias de la Administración y Economia
dc.subjectPublic Entities
dc.subjectManagement
dc.subjectUniversity Governance
dc.subjectCompetence
dc.subjectEvaluation
dc.subjectOrganization
dc.subjectResearch
dc.subjectUniversity
dc.subjectAcademia
dc.subjectEntidades Públicas
dc.subjectGestión
dc.subjectGobernanza Universitaria
dc.subjectCompetencia
dc.subjectEvaluación
dc.subjectOrganización
dc.subjectInvestigación
dc.subjectUniversidad
dc.subjectMundo Académico
dc.titleUniversity rankings and influence on performance: comparing perspectives in Chile and Venezuela
dc.titleRankings universitarios e influencia en el desempeño: comparando perspectivas en Chile y Venezuela
dc.typeArtículo de revista


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