CONTINUOUS TRAINING OF TEACHERS IN THE MIDST OF ACTIVE TECHNOLOGIES AND METHODOLOGIES: AN EXPERIENCE REPORT USING THE LEARNING SCRIPT

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM MEIO ÀS TECNOLOGIAS E METODOLOGIAS ATIVAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA UTILIZANDO O ROTEIRO DE APRENDIZAGEM

dc.creatorSilva, Maura da Costa e
dc.creatorCarvalho, Ivana Fontoura
dc.date2023-05-16
dc.date.accessioned2023-09-27T19:50:49Z
dc.date.available2023-09-27T19:50:49Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufsm.br/reter/article/view/71286
dc.identifier10.5902/2675995071286
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8942514
dc.descriptionThis experience report aims to disseminate the importance of continuing education for teachers in the midst of active technologies and methodologies, more specifically, gamification. As a methodology, a case study was used, combined with a questionnaire and participant observation of two trainers on the Clickideia platform, with such initiatives being instruments for data collection, focusing on the Clickideia platform and its application with teachers from the municipal network of teaching in Alegrete/RS. Throughout the practice and reflection of continuing education, we realized that teachers were able to develop autonomy in the production of gamified materials.en-US
dc.descriptionEste artigo tem como objetivo analisar o desenvolvimento de uma oficina de criação de roteiro de aprendizagem gamificado por professores em formação continuada da rede municipal de ensino de Alegrete. Como metodologia, utilizou-se o estudo de caso, aliado a um questionário e à observação participante de duas formadoras da plataforma Clickideia, sendo tais iniciativas instrumentos para a coleta de dados.  Ao longo da prática de criação de roteiro de aprendizagem gamificado, foi possível perceber que os professores desenvolveram autonomia na produção desses materiais e em consequência potencializaram suas práticas pedagógicas em sala de aula.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Santa Mariapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufsm.br/reter/article/view/71286/60789
dc.relationhttps://periodicos.ufsm.br/reter/article/view/71286/60790
dc.sourceReTER; ReTER – v. 4, n. 1, 2023 – Publicação Contínua; e7/1-11en-US
dc.sourceReTER; ReTER – v. 4, n. 1, 2023 – Publicação Contínua; e7/1-11es-ES
dc.sourceRevista Tecnologias Educacionais em Rede (ReTER); ReTER – v. 4, n. 1, 2023 – Publicação Contínua; e7/1-11pt-BR
dc.source2675-9950
dc.subjectGamificaçãopt-BR
dc.subjectTecnologia Educacionalpt-BR
dc.subjectFormação de Professorespt-BR
dc.subjectGamificationen-US
dc.subjectEducational technologyen-US
dc.subjectTeacher trainingen-US
dc.titleCONTINUOUS TRAINING OF TEACHERS IN THE MIDST OF ACTIVE TECHNOLOGIES AND METHODOLOGIES: AN EXPERIENCE REPORT USING THE LEARNING SCRIPTen-US
dc.titleFORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM MEIO ÀS TECNOLOGIAS E METODOLOGIAS ATIVAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA UTILIZANDO O ROTEIRO DE APRENDIZAGEMpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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