A compass for navigating the open and challenging philosophy of teaching teengers
Uma bússola para navegar pelo mar aberto e desafiante do ensino de Filosofia para adolescentes
| dc.creator | Café, Anderson Luis da Paixão | |
| dc.date | 2021-07-12 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-27T19:45:28Z | |
| dc.date.available | 2023-09-27T19:45:28Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.ufsm.br/refilo/article/view/65705 | |
| dc.identifier | 10.5902/2448065765705 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8941666 | |
| dc.description | This is the bibliographical review of the book Teaching Philosophy for teenagers: pedagogical practices for high school, in which professor Renato Velloso made available to his fellow philosophers his experience of more than fifteen years as a professor of the discipline of Philosophy taught to teenagers and young people from public and private schools in the country. The work can be understood as a true compass that allows Philosophy teachers to rethink about their didactic practices used to spread philosophical knowledge among young people and adolescents. Through a clear, objective and direct language, the work provides a wide range of didactic and methodological information that contributes to expand the educational repertoire of its readers, making them realize how much Philosophy can be thought of as a safe haven capable of alleviating human pains and sufferings of teenagers who are eager to discover and rediscover themselves in the world | en-US |
| dc.description | Trata-se da resenha bibliográfica do livro Lecionando Filosofia para adolescentes: práticas pedagógicas para o Ensino Médio, no qual o professor Renato Velloso colocou à disposição de seus colegas filósofos a sua experiência de mais de quinze anos enquanto professor da disciplina de Filosofia, lecionada para adolescentes e jovens de escolas públicas e privadas no país. A obra pode ser entendida como uma verdadeira bússola que permite aos professores e às professoras de Filosofia repensar sobre as suas práticas didáticas utilizadas para difundir conhecimentos filosóficos entre jovens e adolescentes. Através de uma linguagem clara, objetiva e direta, a obra disponibiliza um amplo conjunto de informações didáticas e metodológicas que contribui para ampliar o repertório educacional dos seus leitores, fazendo-os perceber o quanto a Filosofia pode ser pensada enquanto um porto seguro capaz de aliviar as dores e os sofrimentos humanos de adolescentes que estão ávidos por descobrirem-se e redescobrirem-se no mundo. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.ufsm.br/refilo/article/view/65705/pdf | |
| dc.relation | https://periodicos.ufsm.br/refilo/article/view/65705/html | |
| dc.rights | Copyright (c) 2021 Revista Digital de Ensino de Filosofia - REFilo | pt-BR |
| dc.source | Revista Digital de Ensino de Filosofia - REFilo; REFilo, v. 7, 2021 – Publicação contínua; e7 / 1-7 | pt-BR |
| dc.source | 2448-0657 | |
| dc.subject | Philosophy teaching | en-US |
| dc.subject | Pedagogical practice | en-US |
| dc.subject | Philosophy in High School | en-US |
| dc.subject | Adolescents and Youth - Education. | en-US |
| dc.subject | Ensino de Filosofia | pt-BR |
| dc.subject | Prática pedagógica | pt-BR |
| dc.subject | Filosofia no Ensino Médio | pt-BR |
| dc.subject | Adolescentes e Jovens – Ensino. | pt-BR |
| dc.title | A compass for navigating the open and challenging philosophy of teaching teengers | en-US |
| dc.title | Uma bússola para navegar pelo mar aberto e desafiante do ensino de Filosofia para adolescentes | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |