Philosophical Education as a Liberation process
Educação Filosófica como processo de Libertação
| dc.creator | Alves de Souza, Klédson Tiago | |
| dc.date | 2020-10-28 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-27T19:45:23Z | |
| dc.date.available | 2023-09-27T19:45:23Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.ufsm.br/refilo/article/view/47405 | |
| dc.identifier | 10.5902/2448065747405 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8941651 | |
| dc.description | In this article, our goal is to discuss the relationship between Philosophy – particularly the Philosophy of Liberation – and Education, so that it contributes not only to dogmatized content but also to the awakening towards decolonization, emancipation, and political thinking. Therefore, the proposed path is to reflect on a liberating philosophical education. Following Leopoldo Zea’s primary questioning ‘Who is the Latin-American man?’ We seek to contemplate the discovery process of the Latin-American man’s oppressed face and the unraveling of a concealed Other by his European self. We bring to light E. Dussel’s analectic method and Freire’s “untested feasibility” term so that we seek a philosophical movement that considers the Philosophy of Liberation as committed to the liberation of the oppressed. | en-US |
| dc.description | Nosso objetivo neste artigo é discutir a relação entre filosofia – de modo mais incisivo a Filosofia da Libertação – e educação, de modo que propicie, muito mais do que conteúdos dogmatizados, o despertar para descolonização, a emancipação e a política. Portanto, o caminho proposto aqui é o da procura por refletir sobre uma educação filosófico-libertadora. A partir da pergunta geradora de Leopoldo Zea ‘O que é o homem latino-americano? Procuramos refletir sobre o processo de descoberta do ‘rosto’ oprimido do latino-americano, da revelação desse Outro en-coberto pelo si mesmo europeu. Trazemos à cena o método ana-lético de E. Dussel (1986) e o termo Inédito Viável de Freire (2015) para que busquemos um movimento filosófico no sentido de pensar a Filosofia da Libertação como compromisso com a libertação dos oprimidos. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.ufsm.br/refilo/article/view/47405/pdf | |
| dc.relation | https://periodicos.ufsm.br/refilo/article/view/47405/html | |
| dc.source | Revista Digital de Ensino de Filosofia - REFilo; REFilo, v. 6, 2020 – Publicação contínua; e21/ 1-18 | pt-BR |
| dc.source | 2448-0657 | |
| dc.subject | Philosophy of Liberation. Philosophically Liberating Education. Analectic method. Untested feasibility. | en-US |
| dc.subject | Filosofia da Libertação. Educação Filosófico Libertadora. Método Analético. Inédito Viável. | pt-BR |
| dc.title | Philosophical Education as a Liberation process | en-US |
| dc.title | Educação Filosófica como processo de Libertação | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |