| dc.creator | Lindemann, John Lennon | |
| dc.date | 2019-09-02 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-27T19:45:13Z | |
| dc.date.available | 2023-09-27T19:45:13Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.ufsm.br/refilo/article/view/36260 | |
| dc.identifier | 10.5902/2448065736260 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8941623 | |
| dc.description | O presente trabalho consiste na apresentação de uma unidade didática para o ensino médio sobre a lógica silogística carrolliana, acompanhada do relato de sua aplicação e da avaliação de seus resultados. A unidade didática foi aplicada em uma turma do segundo ano do ensino médio. A motivação de sua realização foi a limitação dos métodos de ensino de lógica disponíveis no mercado editorial brasileiro. Os passos didáticos foram baseados em Gallo (2012). A avaliação dos resultados foi positiva, demonstrando que a lógica silogística de Carroll (1886) pode ser usada como um valioso instrumento para o ensino de lógica no ensino médio. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.ufsm.br/refilo/article/view/36260/pdf | |
| dc.source | Revista Digital de Ensino de Filosofia - REFilo; v. 5 n. 1 (2019); 58-67 | pt-BR |
| dc.source | 2448-0657 | |
| dc.subject | Ensino de lógica | pt-BR |
| dc.subject | Ensino Médio | pt-BR |
| dc.subject | Silogística carrolliana | pt-BR |
| dc.title | A LÓGICA DE LEWIS CARROLL NO ENSINO MÉDIO: UNIDADE DIDÁTICA E RELATO DE EXPERIÊNCIA | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
