Brasil
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CLÁSSICOS LITERÁRIOS COMO MOTIVAÇÃO PARA A AULA DE FILOSOFIA
| dc.creator | Oliveira, Michael de | |
| dc.date | 2019-08-27 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-27T19:45:12Z | |
| dc.date.available | 2023-09-27T19:45:12Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.ufsm.br/refilo/article/view/35690 | |
| dc.identifier | 10.5902/2448065735690 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8941619 | |
| dc.description | O presente trabalho pretende referenciar o ensino de Filosofia desde textos da literatura clássica, abordando, especificamente, a obra "As Viagens de Gulliver" de Jonathan Swift, apresentando que não existe apenas uma leitura agradável em obras clássicas. O autor aborda problemas éticos e políticos de seu tempo tendo em consideração o contexto vivido, onde duas grandes potências, Inglaterra e França, disputavam a soberania mundial, com suas revoluções e inovações tecnológicas. O texto traz uma crítica, apontando questões políticas que fizeram com que os reinos de Lilipute e Blefuscu se apartassem por questões miúdas. Aborda contextos éticos e morais destacando problemas com corrupção. Apresenta situações de um governo patrimonialista além de apresentar certo nível de racionalismo crítico. A imagem deturpada da humanidade é ponto de destaque, percebendo-se aspectos totalitários denunciados em uma das viagens. O objetivo deste trabalho é propor a utilização da obra, bem como de outras obras literárias, para verificar contexto histórico, ético e político, que passam despercebidos da maioria dos estudantes. Percebe-se, na obra referida, contexto atemporal. Surge o desafio de averiguação acerca da questão ético/política ainda em destaque, com diversas questões, tais como: Quais as diferenças e/ou semelhanças que percebemos com esta questão atualmente? Por qual motivo Swift se utiliza desta fantasiosa imaginação em seu escrito? O que ele pretendia denunciar ou apurar? | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.ufsm.br/refilo/article/view/35690/pdf | |
| dc.source | Revista Digital de Ensino de Filosofia - REFilo; v. 5 n. 2 (2019): Dossiê Perspectivas da Filosofia no Ensino Médio; 143-155 | pt-BR |
| dc.source | 2448-0657 | |
| dc.subject | Filosofia | pt-BR |
| dc.subject | Literatura | pt-BR |
| dc.subject | Clássico | pt-BR |
| dc.subject | Ética | pt-BR |
| dc.subject | Moral | pt-BR |
| dc.title | CLÁSSICOS LITERÁRIOS COMO MOTIVAÇÃO PARA A AULA DE FILOSOFIA | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |